深化教考衔接，涵育核心素养
2024年5月9日下午14:10，宝安区初中历史学科“万名教师晒好课”教研活动暨林佳名师工作室研修活动由宝安区实验学校(集团)宝安实验学校承办，此次展示的教师来自宝安实验学校（集团）初三历史教师团队。宝安区初中历史学科九年级历史教师、林佳名师工作室的全体成员参加了本次活动。
一、课例展示
本次教研活动由宝安区实验学校（集团）宝安实验学校的德育处主任黄波老师主持。活动开始，宝安区实验学校（集团）海旺学校的黄桂容老师和宝安区实验学校的王少华老师依次展示了《2024年宝安区九年级二模试卷讲评课（选择题》和《2024年宝安区九年级二模试卷讲评课（非选择题）》。
黄桂容老师的课例《提炼大概念·构建知识体系——区二模历史选择题讲评》针对二模的选择题，结合班级学生学情，提炼了重要的几个大概念，培养学生审题和解题的技巧，随后让学生在小组活动探究过程中提高选择题的审题、做题能力，初步形成关联大概念的思维，提升学生解决问题的能力。整节课通过讲、评、练的课堂模式，真正做到提质高效，以学生为主体，师生互动良好，充分调动了学生的积极性和能动性。
王少华老师给我们带来一节别开生面的《解题三十六计——二模试卷非选择题项目化学习》非选择题讲评课。课前，王老师布置学生开展小组合作，完成研题解题的前置任务。课堂上，王老师带领同学们从“更新史料”和“更新设问”两个角度探究命题的多种可能。在课堂教学的最后环节，王老师要求学生以“世界历史 中国历史”为主题进行论述。这一主题与区二模最后一题试题主题遥相呼应，形成闭环——中国与世界紧密相关，树立人类命运共同体意识。王老师在本节非选题讲评课中以学生为主体，由学生讲题，学生进行评价题目和评价答案各要素，由学生尝试自主命题，是教学评一体化模式下的有益探索，是一堂高质量、有创意的公开课。
二、讲座引领
宝安区实验学校（集团）官田学校的黄凤琴老师分享了主题为《教学评一体化视域下的初中历史教学改进策略》的讲座。黄老师分析了教学评一体化的政策背景及其意义，从确立教学目标、评价方式、观课三个维度深入浅出地提出了关于教学评一体化的改进策略：第一，要革新观念，内化课程标准；第二，创新手段、细化评价方法；第三，完善体系，优化观课维度。黄老师还结合学校科组的实践经验，提出了落实教学评一体化过程中的困境和展望。
三、专家指导
最后，宝安区教育科学研究院林佳老师对本次活动中三位老师的展示进行了点评，高度肯定了宝安区实验学校（集团）九年级历史教研团队。林老师随后还对刚结束的全区九年级第二次调研测试的相关数据进行了分析，并向各校提出了切实有效的中考备考教学建议。
寄 语
本次活动圆满结束，对未来宝安区九年级历史教师在冲刺中考的备考与教研方面的探索与实践都有重要的指导性意义。相信在接下来的宝安初中历史教研提升和发展征程上，宝安区初中历史教师定能知行合一，笃行致远，带领宝安学子全力以赴，中考取得佳绩，不负韶华！
文 字｜龚 苗
图 片｜柳佳蓉
终 审｜林 佳
