本期推送试题与八年级下册内容有关。
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（2022-2023学年宝安区第二学期八年级下册历史期末调研测试卷）40．右图表格呈现的节假日天数的趋势折射出中国（ ）
A．经济民生得到发展
B．外交事业取得成就
C．军事国防得到巩固
D．人民政治地位提升
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一、解读立意
《义务教育初中历史课程标准（2022年版）》在课程目标中提到：历史课程通过核心素养，落实立德树人根本任务。历史课程要培养的核心素养，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。本题旨在考查学生时空观念、史料实证、历史解释的核心素养。学生需要将题目呈现的史料置于具体的历史时空背景下理解，通过节假日天数变化来分析其反映的历史信息，从而做出合理的解释。
本题依据课标内容要求，考查学生对中国现代史的理解和分析能力。2022年版课程标准在中国现代史部分提到：1978年，中国共产党十一届三中全会实现了历史性的伟大转折，中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃，经济社会各方面都取得了巨大成就，综合国力大幅度增强，人民生活水平显著提高。通过分析试题中的史料可知，我们国家自1950以来，节假日天数呈现增加的趋势。节假日天数的增加通常与国家的经济发展和民生改善有关。随着经济的发展，人们有更多的休闲时间，政府也通过增加节假日来满足人民的休闲需求。这不仅体现了新中国成立以来经济社会取得的巨大成就，也体现了党和国家对人民美好生活需要的关注。
与试题相关的内容是统编版八年级下册第六单元第20课，本课为活动课，活动的主题是“生活环境的巨大变化”。在本课的导言中提到：中共十一届三中全会确定了实行改革开放的伟大决策，从此中国社会发生了巨大、深刻的变化。从经济实力到文化教育、体育卫生、贸易金融、商业服务、社会保障等各方面，乃至人们的衣食住行……我们每个人都生活在快速发展变化的世界中。试题呈现的1995年、2008年节假日的增加，正是改革开放以来中国社会所发生的巨大、深刻变化的缩影。
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二、解析答案
题目呈现了从1950年至2008年，中国不同节假日（国庆节、星期六作为休息日、端午节、中秋节）的天数变化情况表格。这个时间段跨越了中国从新中国成立初期到21世纪初的历史发展。我们可以观察到，随着时间的推移，星期六、端午节、中秋节的天数所增加。试题以节假日天数的变化为切入点，要求学生分析这一变化所折射出的中国社会变化。
随着中国经济的快速发展和人民生活水平的提高，节假日天数逐渐增加，以满足人们对休闲时间的需求。在全球化的背景下，中国的节假日制度也与国际接轨，体现了开放包容的态度。此外，为了传承和弘扬中华文化，政府将端午节、中秋节作为法定节假日。这些变化不仅影响了人们的生活方式，也反映了社会、经济和文化的发展趋势。
接下来，对选项进行逐一分析：A.经济民生得到发展：随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们对于休闲时间的需求也在增长。这可以通过表格中星期六休息日的天数增加来体现。经济发展带来的是更多的闲暇时间和更高的生活质量，因此节假日天数的增加可以被看作是经济民生得到发展的一个表现。因此，节假日天数的增加可以被视为经济民生得到发展的一个反映。B．外交事业取得成就：图表中的数据主要涉及国内节假日的天数，与外交事业无直接关联。因此，这个选项可以排除。C．军事国防得到巩固：节假日天数的变化与军事国防的巩固之间没有明显的因果关系。这一选项同样可以排除。D．人民政治地位提升：虽然人民政治地位的提升是社会进步的重要体现，但它并不直接反映在节假日天数的变化上。因此，这个选项也不符合题目要求。综上所述，学生根据图表中节假日天数的趋势，可以推断出这一趋势折射出了中国经济民生得到发展。
综上所述，本题通过节假日天数变化这一具体历史现象，引导学生探索背后的社会、经济和文化变迁，培养学生的历史核心素养和历史思维能力。
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三、教学建议
1、题目涉及到学生对节假日天数变化的理解和分析，这体现了历史课程要培养的核心素养之一，即“历史解释”能力。学生需要通过对历史现象的观察和分析，理解其背后的原因和意义，从而形成自己的历史解释。教师在教学过程中，教师需要精心设计以学生为主体的教学过程和教学活动，使学生在特定的历史情境下发现问题、解决问题，形成自己对历史的正确认识。
2、关注教材中的活动课。与本题相关的内容在统编版教材中是活动课，该课的导言中提到：请同学们做一次社会调查，选择一个自己感兴趣的专题，了解改革开放以来发生的深刻变化，体会改革开放取得的成果，感受改革开放带给我们每个人的好处。因此，在学习这一课的时候，教师可以组织学生围绕活动主题“生活环境的巨大变化”来展开项目式学习。通过历史实践活动，帮助学生理解历史不是孤立的，而是与现在和未来紧密相连的。
参考资料：
[1]教育部：《义务教育历史课程标准（2022年版）》，北京：北京师范大学出版社。
本期作者｜何家敏
终 审｜林 佳
