聚焦初中数学作业设计 课题开题研讨开启新征程
“指向核心素养提升的初中数学作业设计的实践研究”课题开题研讨活动在濮阳市第三中学信息化会议室成功举行，课题组全体成员及多位数学教育专家齐聚一堂，共同为课题研究把脉定向。本次活动标志着该课题正式启动，旨在探索如何通过优化作业设计提升初中学生的数学核心素养，推动数学教学质量的提升与发展。
专家齐聚，指引方向
2024年11月11日，开题研讨活动拉开帷幕。课题组邀请到了濮阳市第三中学书记校长司马仲杰、副校长石莉、教研室主任杨振涛三位数学专业的中学高级教师作为指导专家。他们凭借丰富的教学经验和深厚的学术造诣，为课题研究提供了专业且具有建设性的指导意见。
在听取课题主持人范明甫老师从核心概念界定、研究目标、内容、重难点、创新点、方法、组织分工、进度安排、保障措施及参考文献等八个方面的详细汇报后，专家们对课题研究方向给予了充分肯定。司马仲杰校长特别强调，作业设计应注重创新情境的融入，积极开发创新型、实践型、跨学科及项目化作业，确保研究成果能有效应用于课堂实践。同时，专家们还建议丰富阶段成果展示，不仅关注教师层面的收获，更要深入研究对学生学习兴趣、学习效果及全面发展的影响，为课题的深入研究提供了更为广阔的视野。
团队协作，明确框架
开题报告后，课题组成员展开了热烈的组内讨论。成员们一致认为，此次开题不仅是研究工作的开端，更是明确方向、凝聚共识的重要契机。大家纷纷表示，将以此次活动为起点，积极行动起来，在实践中探索，在探索中创新，齐心协力推动课题研究顺利进行。
在讨论过程中，课题组进一步明确了研究的大致框架，并根据专家意见对后续工作进行了具体规划。通过实际调研和教学实践，不断优化作业设计方案，确保研究的科学性与实用性。成员们还将结合各自专长，在文献研究、案例分析、数据收集等方面紧密合作，形成研究合力。
展望未来，砥砺前行
此次开题研讨活动为课题研究奠定了坚实基础。在专家的引领下，课题组成员对研究方向有了更为清晰的认识，对研究方法和路径有了更明确的规划。未来，课题组将以严谨的态度、扎实的工作，深入探索初中数学作业设计的有效策略，致力于提升学生数学核心素养，为数学教学改革贡献力量。
课题组将按照预定计划，有序推进各阶段研究工作，注重理论与实践相结合，及时总结经验教训，不断优化研究方案。同时，积极开展校际交流与合作，发挥区域引领作用，带动周边地区初中数学教学质量的共同提升。相信在全体成员的共同努力下，该课题一定能取得丰硕成果，为初中数学教育注入新的活力与智慧。
通过本次开题研讨活动，“指向核心素养提升的初中数学作业设计的实践研究”课题组已整装待发，踏上探索与创新的征程。我们期待着在未来的研究中取得优异成绩，为教育事业发展带来新的启示与借鉴。
