范明甫：爱与放手——育儿路上的自我修炼

文化 2024-11-24 06:01 河南

爱与放手：育儿路上的自我修炼

家有小女

在育儿的漫漫长途中，我们满怀憧憬，期盼孩子能沿着我们精心铺设的道路茁壮成长。然而，现实如同一面镜子，清晰映照出我们教育过程中的种种不足与困惑。恰似今日的经历，让我深切领悟到，教育孩子宛如一场永无止境的修行。

一、沉醉书香的小书迷

昨夜，女儿一头扎进新借来的五本书中，那如痴如醉的模样，竟让她全然忘却了晚餐。待我下班归家，她已然酣然入梦。妈妈见她睡得如此香甜，便轻柔地为她掖好被角，让她在梦乡中继续遨游，晚餐之事也暂且搁置一旁。这一觉，直至今朝。女儿醒来时，满脸洋溢着自然醒后的惬意与满足。

清晨的阳光洒在窗前，女儿的胃口也如同那明媚的阳光般灿烂。姥爷精心摊制的鸡蛋饼，两个鸡蛋的分量未能让她尽兴。意犹未尽之下，再来一个！依旧是两个鸡蛋的饱满。随后，又风卷残云般吞下一个煮鸡蛋，喝光了一碗饭。望着她那大快朵颐的模样，我不禁暗自思忖，孩子的身体仿佛拥有一种奇妙的自我调节能力，缺失的一顿饭，总会在不经意间得以补齐。

二、午餐的小插曲

或许是早餐的盛宴太过丰盛，时针悄然指向中午，女儿对午餐却毫无兴致。但下午1点40分的”活字印刷”体验活动即将拉开帷幕，签到时间刻不容缓。于是，我们开启了一场劝说的“攻坚战”，一心希望她能按时用餐，毕竟在我们成年人的思维定势里，按时吃饭是养成良好生活习惯的基石，关乎健康成长的大局。

我苦口婆心地讲道理，言辞间不知不觉带上了一丝“威逼利诱”的色彩，诸如“中午不吃饭就把饭菜都收走”“不吃饭去活动要是饿了可没东西吃”。然而，女儿仿若一座坚不可摧的堡垒，对我们的劝说置若罔闻。最终，她真的未进午餐便奔赴活动现场。那一刻，我的内心五味杂陈，愤怒与无奈交织，只觉得女儿太过倔强，不听话。

送女儿前往活动地点的途中，我仍喋喋不休，催促她带上外套，生怕凛冽的寒风侵袭她那小小的身躯。女儿却坚定地摇头，不愿听从。我见状又开始苦口婆心地劝说：“你瞧瞧别的小朋友都裹得严严实实，你穿得如此单薄，若是感冒了可难受了。”话语中满是焦急与不耐烦。可当我们的脚步迈进活动室门口的刹那，温暖的气息扑面而来，室内暖意融融，宛如春日暖阳。此时，我才如梦初醒，意识到自己的坚持或许并非全然正确。

三、反思后的觉醒

趁着女儿参加活动的间隙，我走进理发店，也借此契机让自己的心绪沉淀下来，深刻反思自己的言行。女儿坚持己见，不听从长辈的建议，这难道真的是错误之举吗？实则不然。孩子在成长的旅程中，注定会遭遇形形色色的问题，恰似可能会因着凉而感冒，但这何尝不是她成长过程中不可或缺的历练？唯有亲身经历过寒冷的侵袭与不适，她才会真正理解我们的良苦用心，懂得我们建议的价值所在。

我们总是习惯性地凭借自己丰富的经验，期望为孩子遮风挡雨，引领他们避开所有坎坷，却在不经意间忽视了孩子同样需要在实践中摸爬滚打，积累属于自己的经验，进而形成独立的思考与判断能力。倘若事事皆听从父母的安排，孩子又怎能学会独立自主，在未来的人生道路上勇敢前行？

经过一番深入的思索，我豁然开朗。无论孩子是否接纳我们的建议，我们对孩子的爱都应如潺潺溪流，绵延不绝。我们要努力修炼成为情绪稳定的家长，以平和的心态、温和的言辞表达自己的想法，给予孩子坚定不移的关爱。同时，也要时刻保持自省，不断改进自己的教育方式。比如，今后类似的活动，我们可以提前告知孩子出发的精确时间，放手让她自己去操心准备；像记者证这类物品的携带，也应逐步让孩子学会自行负责。即便偶尔出现些许小失误，那亦是成长路上弥足珍贵的经验教训。

育儿之路，荆棘丛生且漫长悠远。但只要我们持之以恒地反思、积极进取地改进，便能在这条充满挑战的道路上与孩子携手共进，共同绘就绚丽多彩的成长画卷。

范明甫初中数学名师工作室

教育随笔，教学反思，杂谈随感，亲子交流，读书感悟，生活况味。

最新文章

【读书分享】成长路上的那些书中灯塔

读书积累63：如何理解与设计作业结构？

范明甫：破解欺凌

读书积累62：如何提高单个作业题的设计质量？

读书积累61：如何设计长周期作业？

读书积累60：如何关注学生差异？

【送教活动】深耕教学促交流：范明甫名师工作室赋能台前县“名师送教”

读书积累59：如何理解与确定认知类型？

【读书分享】工作室第6期读书分享活动总结

读书积累58：如何设计单元作业目标？

范明甫：反比例函数小考后，看13班少年逐光蜕变

读书积累57：学科作业体系设计指引

范明甫：小学数学老师真不容易

读书积累56：作业的批改与反馈作业设计

范明甫：喜讯连连

读书积累55：大概念视角下单元作业设计

【课题研究2】启迪智慧，砥砺前行

读书积累54：侧重逻辑推理的作业设计

范明甫：猛然惊醒

读书积累53：侧重数学建模的作业设计

范明甫：被我抛弃的课件

读书积累52：侧重数据分析的作业设计

范明甫：一下午一套卷有效果

读书积累51：侧重数学抽象的作业设计

【课题研究1】25.3用频率估计概率作业设计

读书积累50：侧重逻辑推理的作业设计

【活动总结】范明甫工作室1-5期读书活动总结

读书积累49：侧重空间想象的作业设计

【读书分享】工作室第5期读书分享活动总结

读书积累48：侧重几何直观的作业设计

范明甫：爱与放手——育儿路上的自我修炼

读书积累47：侧重逻辑推理的作业设计

范明甫：活用课本问题提高设计能力

读书积累46:侧重数学建模的作业设计

范明甫：创设真实情境试验激发兴趣

读书积累45：侧重数学抽象的作业设计

范明甫：这节课就仨题

读书积累44：数学作业设计的程序与策略

范明甫：好事多磨

读书积累43：数学作业设计的依据

【课题研究】聚焦初中数学作业设计课题开题研讨开启新征程

读书积累42：中学数学作业设计

【交流分享】濮阳教研论坛成功举办名师分享研修助力教师成长

读书积累41：作业质量提升的保障机制

范小鱼：姥爷做的饭真好吃

读书积累40：作业设计的程序与要求

读书积累39：作业设计新理念

读书积累38：作业设计新理念

【读书交流】工作室第 4期读书活动总结

范明甫：一招“转化”来搞定

分类

时事

民生

政务

教育

文化

科技

财富

体娱

健康

情感

旅行

百科

职场

楼市

企业

乐活

学术

汽车

时尚

创业

美食

幽默

美体

文摘

原创标签

时事社会财经军事教育体育科技汽车科学房产搞笑综艺明星音乐动漫游戏时尚健康旅游美食生活摄影宠物职场育儿情感小说曲艺文化历史三农文学娱乐电影视频图片新闻宗教电视剧纪录片广告创意壁纸头像心灵鸡汤星座命理教育培训艺术文化金融财经健康医疗美妆时尚餐饮美食母婴育儿社会新闻工业农业时事政治星座占卜幽默笑话独立短篇连载作品文化历史科技互联网

发布位置

广东北京山东江苏河南浙江山西福建河北上海四川陕西湖南安徽湖北内蒙古江西云南广西甘肃辽宁黑龙江贵州新疆重庆吉林天津海南青海宁夏西藏香港澳门台湾美国加拿大澳大利亚日本新加坡英国西班牙新西兰韩国泰国法国德国意大利缅甸菲律宾马来西亚越南荷兰柬埔寨俄罗斯巴西智利卢森堡芬兰瑞典比利时瑞士土耳其斐济挪威朝鲜尼日利亚阿根廷匈牙利爱尔兰印度老挝葡萄牙乌克兰印度尼西亚哈萨克斯坦塔吉克斯坦希腊南非蒙古奥地利肯尼亚加纳丹麦津巴布韦埃及坦桑尼亚捷克阿联酋安哥拉