【活动总结】范明甫工作室1-5期读书活动总结

文化 2024-11-26 06:00 河南

范明甫初中数学名师工作室

1-5期读书活动总结

范明甫工作室每两周的读书分享如期进行，不知不觉已经进行了5期，这5期读书活动，就像一场知识的盛宴，为所有老师们带来了许多收获与思考。

一、分享内容丰富多彩

这5期活动分享的书籍涵盖了众多领域。既有像《数学教学的关键》《为数学理解而教》这样聚焦数学教学方法的专业书籍，能帮助数学老师们更好地把握教学要点；也有《教育的减法》《教育的初心》等阐述教育理念的著作，让大家对教育的本质有更深的理解。在教师素养提升方面，《从青铜到王者》《教师的急救箱》提供了很多实用的建议和方法。关于家庭教育，《家庭的觉醒》《你好，小孩》给老师们带来了新的视角和启发。还有关注学生心理及成长的《学会跟孩子说话》《慢一点也没关系》，以及探讨个人成长与教学实践的《知道做到》《学会教学》等。甚至包括一些教育观点类书籍如《我的社会教育观》《正念教养》和名师教育经验分享的《潘建明与自觉数学教育》。如此丰富的书目选择，如同为老师们打开了一扇扇通往不同教育世界的大门，拓宽了大家的教育视野，让每个人都能在其中找到对自己教学和成长有帮助的知识宝藏。

二、个人成长收获满满

在分享的过程中，不仅是分享的老师得到了锻炼，参与学习的老师也有不少的收获。

知识储备在增长。阅读各类书籍使老师们在教学方法、教育理念、学生管理等方面积累了丰富知识。比如，从数学教学方法书籍中学到的技巧可以直接应用到课堂上，为教学实践提供了坚实的理论后盾。

教学能力在提升。通过读书分享与交流，老师们积极将书中所学运用到实际教学中，教学方法不断改进，课堂质量明显提高。像有的老师借鉴数学教学书籍优化课程设计后，学生的学习效果有了显著提升。

教育视野在扩大：接触不同领域和观点的书籍，让老师们站在了更高更广阔的角度看待教育。大家能够紧跟教育发展趋势，了解前沿理念，为个人职业发展打下了更为坚实的基础，仿佛站在巨人的肩膀上眺望远方。

三、活动亮点精彩纷呈

组织有序，分工协作顺畅。活动安排有条不紊，每期都有明确的主持人、分享人和负责小组。各个环节专人负责，从活动的精心策划、及时通知，到材料的全面收集、精彩的图文总结，每一步都走得稳稳当当，确保了活动的顺利推进。就像一台精密的机器，每个零件都发挥着不可或缺的作用。

衔接紧密，预告激发期待。每期活动结尾巧妙预告下期分享人，这一贴心设计让老师们能够提前准备，心中充满期待。活动之间环环相扣，形成了一个有机整体，使得整个读书活动系列具有很强的连贯性。

网络助力，交流便捷高效。利用腾讯会议进行线上分享，打破了地域的限制，让更多老师能够轻松参与到交流互动中来。分享结束时间安排合理，为大家留出了充分的讨论交流时间，就像一场热闹的聚会，每个人都能畅所欲言。

四、活动不足有待改进

互动深度还需挖掘。活动中的交流虽然活跃，但互动形式较为单一，大多是分享人在台上讲述，老师间深入的讨论和激烈的思想碰撞较少。有时候老师们想要深入探讨某个问题，却感觉时间不够，意犹未尽。

个性化指导稍显不足。老师们的阅读进度和理解程度各不相同，在活动中对个体阅读困难和问题的关注不够，缺乏针对性的指导。这可能导致部分老师在阅读过程中遇到困难时无法及时得到帮助，影响阅读效果和参与积极性。

成果物化力度不足。活动中产生了许多优秀成果，如深刻的读书心得、创新的教学思路等，但这些成果大多仅在工作室内部小范围传播，没有形成更大的影响力。缺乏有效的向外推广展示渠道和机制，没有发挥辐射引领作用。

五、读书建议实用贴心

制定计划，持之以恒阅读。坚持阅读是关键，合理规划阅读时间，给自己设定每月的阅读目标，让阅读成为一种习惯，就像每天吃饭睡觉一样自然。

掌握方法，学以致用。在阅读时做好摘抄，善于总结核心要点，将书中知识与教学实际紧密结合，撰写读书感悟，把理论知识真正转化为指导实践的有力武器。

积极交流，共同成长进步。主动参与读书分享活动，大方地与他人交流读书心得，分享自己的独特见解。在交流中不仅能加深对书籍的理解，还能学习他人的思考方式和实践经验，实现共同成长。

六、未来期许充满希望

内容深化拓展，探索教育新领域。希望未来能进一步深入探讨教育教学中的关键问题，如精准教学如何精准实施、个性化教育怎样更好地满足每个学生的需求等。同时，不断拓展教育相关领域的书籍分享，像教育技术创新带来的新变化、教育评价改革的新方向等，让大家始终站在教育的前沿。

形式创新优化，增强活动吸引力。在现有活动形式基础上，增加更多有趣、多样的互动环节，比如小组讨论可以更加深入和激烈，引入案例分析让大家更好地理解理论知识，设置现场答疑环节解决老师们的实际困惑。还可以探索线上线下相结合的模式，组织实地参观学习优秀学校的教育实践、举办教育研讨会邀请专家和同行共同探讨热点问题，让活动体验更加丰富多彩。

成果转化应用，助力教育发展。鼓励老师们将读书收获积极转化为教学成果，撰写高质量的教育教学论文、开发具有特色的校本课程、申报有价值的课题研究等。通过这些方式，推动工作室整体教育水平不断提升，为教育事业的发展贡献更多的智慧和力量，让工作室成为教师成长的沃土。

范明甫初中数学名师工作室

2024年11月23日星期六

范明甫初中数学名师工作室

教育随笔，教学反思，杂谈随感，亲子交流，读书感悟，生活况味。

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