濮阳教研论坛成功举办 名师分享研修助力教师成长
2024年11月15日下午，濮阳教研论坛（第八期）——中原名师培育对象研修分享活动在濮阳市第三中学报告厅成功举办。本次活动由濮阳市教育体育事业发展中心主办，濮阳市第三中学承办，范明甫名师工作室协办，以主题分享和现场交流的方式进行，市级中小学名师、学科带头人、骨干教师等教师代表300人参与。
活动聚焦教师专业发展与新课程改革，旨在全面提升教师队伍能力素质。濮阳市教育体育事业发展中心相关领导出席活动，强调了强教必先强师的理念，希望通过此次论坛，发挥中原名师培育对象的引领作用，激发广大教师自我专业成长的内生动力。
此次论坛上，贾国强、李红霞、梁俊峰、李惠珍、范明甫、窦明奇、高占伟等七位中原名师培育对象，分享了他们在北京师范大学参加中原名师高级研修班的成果，交流内容涵盖研修学习、专业成长、核心素养、工作室建设、校园危机应对等多个方面。
贾国强老师以“名师之‘名’，此‘明’非彼‘名’”为主题，深入剖析了名师的真正内涵，强调名师应具备“明”事“明”理的特质。他指出，名师不仅要有扎实的专业知识，更要能明晰教育教学的规律和方法，以智慧启迪学生。在分享中，贾老师还结合自身教学经验，阐述了如何在日常教学中践行名师的使命，引导学生全面发展，为其他教师提供了宝贵的思考方向。
李红霞老师围绕“博学、精思、慎取——名师之路再出发”展开分享，详细讲述了自己在公开课中的成长历程，提出教师在公开课中会经历自我积累、反思、挑战等阶段，逐步实现从经验型教师向研究型教师的转变。她以高中化学教学为例，分享了如何通过精心设计公开课，提升教学质量，促进自身专业成长，鼓励教师们勇于探索创新，不断提升教学水平。
梁俊峰老师的分享聚焦于“学习、研思、成长——遇见更好的自己”，他结合课例研讨和科研写作两方面，介绍了如何助力教师专业成长。在课例研讨中，他强调要注重单元整体教学，以数学学科为例，通过整合教学内容，提高学生对知识的整体把握能力。同时，他还分享了自己的论文写作经验，鼓励教师将教学实践与科研相结合，提升教育教学的科学性和理论性，其分享的论文写作要点和发表流程，为教师们提供了实用的指导。
李惠珍老师以“走着走着就会了——浅谈工作室建设”为主题，详细介绍了名师工作室的管理规定、活动形式及组织实施等方面的经验。她强调工作室应建立健全的规章制度，明确主持人和成员的职责，通过开展多种形式的活动，如读书活动、公益巡讲、送教下乡等，促进教师之间的交流与合作，实现共同成长。她展示的工作室集体成果和成员个人成果，充分体现了工作室在教师专业发展中的重要作用。
范明甫老师在“坚定信念破壳成长”的分享中，传达了领导叮嘱的教育家精神，强调教师要有情、品、专的素养，以积极的心态面对教育教学工作。他结合自身成长经历，鼓励教师不断反思自我，加强理论学习、更新教学理念、提升研究技能，坚定信念追求卓越，为教师们提供了成长的动力和方向。
窦明奇老师从教师认知与行动的角度出发，强调教师应明确角色定位，牢记四有好老师的标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。他通过解读新时代中小学教师职业行为十项准则，结合实际案例，警示教师要坚守职业道德底线，防范师德失范风险。此外，窦老师还对校园安全、意识形态、教育惩戒、家校矛盾、教育舆情等方面的教师行动准则进行了详细阐述，为教师们在日常工作中的行为提供了全面的指导。
高占伟老师以“京师问道启新程专业成长再出发”为题，讲述了自己在北师大培训中的成长感悟。他提出教师成长需有定力，面对学习和选择的困难时，要坚定信念，勇于接受批评并改进自我。高老师还分享了自己在语文教学中的“五有”理念，即有功、有场、有导、有悟、有得，以及师生关系的“四种境界”，为语文教学提供了新的思路和方法。
在现场交流环节，教师们积极提问，就教学实践中的困惑、教育理念的应用等问题与名师们展开深入探讨。例如，如何在大班额教学中实现个性化教学、如何进行培优补差，如何撰写高质量的教学论文，如何灵活设置丰富的情境进行教学等。名师们结合自身经验，一一耐心解答，为提问教师提供了针对性的建议和解决方案。这一互动环节不仅解决了教师们在教学中的实际问题，也进一步促进了教师之间的经验交流与思想碰撞。
活动结束后，与会教师纷纷表示，此次论坛内容丰富、实用性强，通过聆听名师们的分享，深受启发，收获颇丰。他们将把所学所悟应用到实际教学中，努力提升自身专业素养，为濮阳教育事业的发展贡献力量。
此次濮阳教研论坛（第八期）为广大教师提供了一个宝贵的学习交流平台，展示了中原名师培育对象的研修成果，有效促进了教师之间的经验分享与专业成长，对推动濮阳市教育事业的发展具有积极意义。期待未来濮阳教育能涌现出更多优秀教师，共同书写教育事业的新篇章。
