《学科作业体系设计指引》
教育部基础教育义务教育高质量基础性作业体系建设项目组
长周期作业是指围绕一个中心、主题、观点问题或任务，学生在较长一段时间内持续地、综合运用相关的知识、技能亲历问题解决的作业过程，完成作业的过程通常需要几日或数周不等。长周期作业也被称为长作业，长期专题作业等。教师在设计长周期作业时，一般从学生经验出发，通过持续连贯的主题任务，促进知识内化、运用和自我建构。好的长周期作业将兴趣学习和生活有机整合，一般具有主题性，长程性，生成性，情境性，综合性，开放性等特点。长周期作业划分为以下两种类型，1.积累型长周期作业，2.递进行长周期作业。1.发挥育人功能，2.有效创设作业情境，3.提供作业完成支架，4.收集作业实时数据，5.注重作业成果展评。
