01
什么是kpi，是指关键绩效指标。
它是一种衡量标准，是帮助管理者在一段时间内衡量员工工作表现的一种标尺。
拿老师来说。老师的关键绩效指标当然是教学成绩。
既然是指标，必然是有些人能够达到，有些人没必能够达到。
不过我们观察，那些没有达标指标的人。
大致有两种表现：
第一，被指标打败。觉得自己没有达标，是自己能力不行，在单位里面觉得抬不起头。
此类人可能别人还没有多想，自己就一直在怀疑自己，不断给自己施压与标签。
第二，不被指标裹挟。虽然指标没有达到，但是在日常工作中，仍旧展现出强大的内核，应对工作还是收放自如。
这类人，对于指标的态度是“这不是多大的事情”。在别人面前表现始终如一。
02
那如果面对自己没有达标这件事情呢。
两种方式。
第一种来自于具身认知。
具身认知简单来说，就是你的身体表现会对你的情绪与认知产生影响。
比如当我们为一件事情手舞足蹈的时候，此时大脑会根据你的动作推测现在你应该很开心。
所以那怕你内心有多么慌、多么不堪，请用你的身体表达你的自信，你的走路、神态、说话还是应该表现得很自信。挺胸抬头、目光平视、步伐坚定等，经过一段时间，我们会在心理上也感觉自己更加自信。
不相信你去观察身边比你压力大很多的人，他们能够长期与压力相处，日常表现出来的状态，肯定不会让你轻易发现他们很焦虑，可能真的他们确实很焦虑，只是用身体语言进行了掩盖。
但是说到底，这种方式说到底还是比较表面的。甚至有点装腔作势。
第二种方式，就需要我们具有一定的洞穿力。核心点你需要认识到，任何一个核心指标都不能概括你全部的工作内容。比如一个老师教学成绩好，可能是牺牲了学生很多时间。一个老师教学成绩差，但是师生关系好。
那有的老师就要说了，没办法啊，学校要成绩啊。
我们回头在看看，一个关键指标是怎么来的？
一是自上而下给出的。就是上面说的，学校要求的啊。
二是社会文化中的约定俗成。没有成绩就无法升学啊。
三是自我要求的。自己本身就看重成绩，觉得成绩是自己专业水平的体现。
看前面两种，其实都是外加的，是外部对你的期望，说到底是在为别人服务。现在可以看出一个残酷真相了，这个世界的大部分指标都是冲着你来的，是不为你服务的。理解这一点，我们就会瞬间松绑：为什么要对这些指标那么纠结。
当然最好的情况就是，我们看到这些外部的指标之后，不断去思考，是不是这些指标能与自己提出的指标融合在一起，或者这些指标是自己想要的，你能够评断出它们是否能够反应出你的真实水平
