01
这几天感冒，昨天晚上吃了药早早躺在了床上，看罗胖的第10年跨年演讲。
看到一半，药效发作，实在扛着不住就睡去了。
本来昨天作为2024年的最后一天，也要写一下我的2024，给自己即将过去的2024做一个小结。
一觉醒来已经是2025年的早上，阳光灿烂。刚好在老家，带着女儿田地里走了一圈。
现在回来，总结2024，规划2025.
02
怎么回顾我的2024年，思来想去，我还是找了两个我自己最为看重的维度。
写作与读书。
先说写作吧。
放在公众号上的文字，大约在30-40万左右。除了少数几天因为生病或者其他不可抗拒的因素，基本上是日更。
2024年写作上最大的突破，就是开始自设主题，开始专栏写作。
主要写了两个专栏，一个是《教师不可不知的心理学》，预计写作30讲，已经顺利完更。不过前几天还是写到了第31讲，接下来关于这个专栏的额外更新，对于我来说，就是赚的。由于自己的常规阅读中，一定有心理学书籍的阅读，接下来看到一些有意思、又能够对教育所有启的内容，我会继续写出来。
我把30篇合集放在下面：
往期推荐
把热爱的事情做到极致：教师不可不知的心理学1-20讲合集
教师不可不知的心理学21：胜利者效应
教师不可不知的心理学22：心流
教师不可不知的心理学22：富兰克林效应
教师不可不知的心理学23：黑暗效应
教师不可不知的心理学24：洛萨达线
教师不可不知的心理学25：情绪ABC
教师不可不知的心理学26：煤气灯效应
教师不可不知的心理学27：踢猫效应
教师不可不知的心理学28：赫洛克效应
教师不可不知的心理学29：街头音乐家实验
另外一个专栏是《教师沟通力提升》，这个专栏预设52期，当时的计划是更新一年，每周一篇，现在还是继续中，应该到了三十几讲。因为这样一个话题，是我自己特别想讲的，所以我从一开始设置了付费模式，确保我每周一定可以产出一篇。
下面是截止到上周的更新：
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思考许久，还是决定做这件事情：来，和丁爸一起提升教师沟通力！
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如何与同事相处2：向同事请教或求助
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教师如何进行微表情观察
教师如何进行更好地倾听
教师如何进行更好地回应
教师如何进行更好地提问
教师如何高效做好一场分享 | 上篇
教师如何高效做好一场分享 | 中篇
教师如何高效做好一场分享 | 下篇
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当孩子送我礼物，我这样回应孩子
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课堂违纪行为的一般化应对策略
多动学生课堂违纪行为的应对策略
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家校实战沟通：从知道到做到（上）
教师如何向家长反馈孩子的问题
专栏的写作，其实是一次相对稳定的主题探索。但是在写作过程中，一个最大感受是，对于一件事情，一定存在别具一格的解释框架，写作的过程就是找到更多的这样解释框架。此时的写作就是打开自己。
当然了2025年，我会在写另外两个我一直想写的专栏。一个是《班级管理50问》，梳理班级管理中的各类问题，通过阅读、检索、经验提炼等方式，给出具体的方法，是的，作为一线老师，尽可能不讲理论，只讲具体的操作方式。
另外是《小学生学习力提升50讲》，其实在之前的文章中，很多篇也在涉及小学生学习力这个话题，但是正式以专栏方式去写，应该会有更多深入理解。如果说班级管理50问，更多从老师角度出发，那么小学生学习力提升，可能更多从家长角度出发。由于学科限制，可能在写这个专栏的时候，我所举例子更多的是数学案例。
去年两个专栏有点随机漫步的感觉，想到什么写什么？2025年的两个专栏，我应该会在寒假里面花费一点时间，列出一个大致写作目录，基本会按照目录写作，定期也会穿插。
在这几年更新公众中，后台不断有老师跟我说，丁爸，你每年这么多文章，要是能够转化为论文与课题、或者其研究报告，是不是会更好。
是的，按照现在论文的一般体量，每周都可以写出一篇来。但是这些年，我自己的心态发生了巨大变化。要是有些文章能够转化成论文，我也是可以操作的。不过现在，我更多为自己写作，只写自己想写的内容，我不在乎阅读量是多少，我只管写好了把文章发上来。作为一名体制内的老师，能够找到自己“真正存活”的地方已经不多了，对于我来说，写作是自己最后的自留地。
03
接着在聊聊与写作息息相关的读书生活吧。
因为要写东西，就必须大量阅读。这是没办法的。不然你写不出来的。
在过去一年，阅读上，电子书还是占据大壁江山，毕竟电子书阅读的场景更为自由，更加适合碎片化时间。当每月也在购入纸书。
工作的关系，我的主流阅读还是偏向教育类书籍，不过也夹杂着心理学与管理学。当然作为一个文科生（虽然后面教了数学），文学与历史类书籍也是自己的心头好。
下面是我的2024年的部分读书笔记：
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