2024年11月16日 星期六 阴天
防控学生过度使用手机“大决战”
据有关资料介绍，鸦片是一味重要药材，其某些成分对某些病痛具有很好的疗效，但必须在医生的严格控制下用，个人使用极易上瘾。100多年前，鸦片传入我国，由于当时没有严格的管制措施，导致鸦片泛滥，几乎全民吸毒，萎靡不振，被列强欺负，中华民族受尽了凌辱。
在中国共产党的正确领导下，我们站起来了、富起来了、强起来了，然而，正如我们国歌中的那一句话：“中华民族到了最危险的时候”，如今，我们正面临着一场重大危机，那就是手机使用泛滥，严重威胁着我们的健康与未来，特别是青少年儿童、婴幼儿的身心健康受到了巨大的影响，其危害性可能是我们无法承受的！上至耄耋老人，下至老中青年人，深受过度使用手机的危害，却不一定认为自己已经是受害者！
为了我们的美好未来，必须发起精准防控过度使用手机的“大决战”！先把学生保护起来。
一、找准责任人。
擒贼先擒王，我们必须找准重点责任人。哪些人是重点责任人？
第一和最重要的责任人是学生家长。据不完全统计，学生第一次使用的手机，绝大部分是自己家长的！学生在开始使用手机后很长时间内，用的是自己家长、家人的手机！
我国的《家庭教育促进法》第二章第十四条：“家庭是第一个课堂、家长是第一任老师”。
孩子在未进入学校学习之前，已经深深受到家庭、家长的教育，已经获得了很强的手机“运用能力”！有的孩子使用手机时间长，已经成为“专家”！
目前，我们绝大部分成年人可能已经成为“手机控”，一天不刷几个小时的手机，日子好像过不了似的！
我们认识的学生家长，绝大部分成了“手机控”！防控学生过度使用手机，首先是要整治学生家长过度使用手机！
现实中，也有这样的情况，孩子小的时候，家长为了不让孩子吵闹，或为了让孩子“听话”，就用“玩手机”来让孩子“安静”，结果孩子离不开手机了，到了这个时候，才知道要去管制，却为时已晚！
所以，要防控学生过度使用手机，最大的责任人是学生家长！这是防控学生过度使用手机大决战成败的关键，如果家长这关过不了，这场大决战必定失败，没有任何悬念！
二是社区、村里干部。
学生家庭、家长绝大部分在社区或村里，社区、村里干部直接对学生家长进行管理。社区、村里干部是不是也成了“手机控”？这个问题值得注意！如果社区、村里干部也和众多家长一样成了“手机控”，那么，就应该从“手机控”中解脱出来！带领全体居民、村民自觉摆脱“手机控”，营造良好的氛围，给学生树立好榜样。
三是学生的其他重要他人。
学生家里的其他人、亲戚、朋友、老师等，都是学生的重要他人，这些人不能成为“手机控”。
四是学生自己。
我们常说，教育由三个部分组成：家庭教育、学校教育、社会教育，其实，还有一个部分，那就是学生的自我教育，这个不能忽视。叶圣陶先生说“教是为了不教”，应该通过“他育”，让学生获得自我教育的能力。当学生获得了良好的自我教育能力，远离过度使用手机，就不会有那么多的问题了。
五是网络运营商。我们对网络运营规则、规定不清楚，但我们知道孩子上瘾手机，一定是因为网络的内容。我们不能没有网络，如何管理网络，是个重大课题。
二、找准重点场所。
第一场所、最重要场所是学生家里！大部分学生过度使用手机上瘾，其最大、最重要的“阵地”就是在其家中！对学生进行手机管理，必须从学生家里开始！
目前，不少人把对学生的手机管控重点场所放在学校，这可能不对！学校必须对学生的手机进行严格管理，但有的学生敢违反规定携带手机进校园并使用，说明这些学生已经对过度使用手机上瘾了，手机几乎相当于命，老师把他的手机收上去了，相当于要了他的命！极个别学生会因此寻短见！学生、老师在这些极端事故中，都是受害者！在这个问题上如何追责，我们要深思！
三、找准重点时间段。
不知大家注意到了没有，学生过度使用手机而导致悲剧发生，如果发生事故的地点在学生家里、在校外的其它地方，则事故基本上风平浪静地很快就解决了，因为责任人是学生自己；如果事故发生在学校，绝大部分人会认为是学校和老师的错！不管学校怎么防控，只要出了事故，毫无疑问，一定可以找到学校和老师的管理“漏洞”！
事实上，学生过度使用手机的时间并不是在上课期间，而是放学后、双休日、节假日！
要管控学生过度上网，从时间上来看，必须管控好放学后、双休日、节假日！这几个时段的管控由谁执行？最大、最重要的执行者，必定是学生家长！观照现实，有几个家长在这几个时段对自己的孩子使用手机进行严格管控？特别是留守儿童、事实留守儿童！这样的学生并非少数！
四、采取强硬措施。
过度使用手机，已经成为一种伤害健康的新型“毒品”，我们可能要和戒毒一样防控过度使用手机，从老年人、中青年人，到少年儿童，都要采取强制措施！
五、全民皆兵大决战。
防控学生过度使用手机这场大决战要取得实质性的胜利，必须“全民皆兵”、人人参与、人人都要摆脱“手机控”！
六、做正确的事。
家长要正确使用手机，学生的其他家人、重要管理者要正确使用手机，教师要正确使用手机，大家都做正事，带学生走上学习之路——阅读好书、写作、培养好习惯、开展实践活动，学生有丰富多彩的正事做，慢慢地，让过度使用手机行为“断血”——没有时间和心思刷手机！
七、科学评价。
改革评价机制，让孩子在学习上获得成功感与归属感。
我们还要警惕新型“行业”——租手机、代管手机！我们的社区、村里、学校附近有没有这种“行业”？
菜刀锋利是好事，但使用不当会伤手，菜刀伤人手，责任在使用的人，而不是菜刀。
手机和网络是人类文明高度进步的结果，我们不可能开历史的倒车不用手机，加强手机和网络管理，让手机和网络成为我们学习、生活的好帮手，而不是走向深渊的帮凶！
