2024年10月18日 星期五 阴天间多云
要经得起考验——教育杂谈
近来“闲”得无聊，老是谈教育，且越谈越“无聊”。
“教育是慢的艺术”，国内教育学者张文质先生贡献的这句话，点醒了无数梦中人——虽然还有不少人在梦中，让我们更加走近教育的本质。教育的周期很长，如果走的方向对了、路对了，在某个时间点，量变到质变就会发生。
我们高度重视校园阅读，是2010年秋季学期的事，在此之前，我们苦思冥想，寻找提高教育教学质量的本源。当我们看到了阅读的力量后，就没有停下阅读的脚步——尽管遇到巨大的困难与困扰。在2010年秋启动“营造书香校园”之前，我们走过了很多弯路，走过的弯路，同样具有不可或缺的价值——此路不通！
在2010年秋至2014年秋，我们的阅读行动是看不到效果的，但我们绝大部分师生、家长相信阅读的力量，学校，就是读书的地方！
那几年，我们召开家校会时，都是以年级召开，一个晚上一个年级，至今，还清晰记得，一部分家长还作了笔记。
我们把学校图书室里的书籍，以一个班100本的标准下放到班里。师生们的读书热情高涨，紧盯阅读目标不动摇，甚至不顾“成绩下滑”的“危险”，坚定地相信，阅读的质量几乎等同于教学质量！
2012年春有人说，如果我还不抓“质量”，不用一年就会“滚蛋”（被免职的意思）！在这些人看来，阅读就是不抓“质量”、就是“游手好闲”、就是“不务正业”、就是“误人子弟”！
在这种情形下，我们依旧坚守阅读阵地，特别是2011年年底遇到新教育理念后，便“不顾一切”地“一条路走到黑”！如果追寻教育教学真谛而被免职，也无怨无悔，因为竭尽全力了！
好在2014年秋，新高考改革政策出台，我们第一时间从网上看到信息，那时的激动，无法用言语来形容，我们看到了教育的又一个春天，我们看到了阅读力量蓬勃升起！特别是新高考正式实施后，再也没有人公开“谴责”我们的阅读行动了。
直到今天，阅读行动依然存在很多不足、短板，但不再有人怀疑阅读的力量。我们的阅读工程已经由当年的星星之火，深入到“学科阅读”的层面。
今天，从吉首传来好消息：我校派出参加湘西州中小学生阅读素养大赛的孩子们，取得了很好的成绩：小学组共评出4个一等奖，花垣小学是其中的一个。
这几年，花垣小学在大力推进校园阅读工程建设。
我们在为落后地区教育的高质量发展努力着！
读与写，在我们看来，是一个事物的两个方面，一个是输入，一个是输出，读得精彩才能写得精彩，写得精彩其源头活水在于读得精彩！
四十多年前，我们读小学的时候，老师就教我们要积累“好词好句”，写出的“文章”才“精彩”“动人”。到我们当老师时，还是这样引导学生“努力”学习。“好词好句”从哪里来？是背出来的吗？不是，真正的“好词好句”，来自于精彩的阅读、精彩的实践活动、发自内心的反思、笔耕不辍的坚持！也就是说，真正的“好词好句”，是走着走着，就春暖花开，是“冒”出来的！
我们欠的“读写账”太多，我要求自己，用10年时间写好“说明文”，把一件事写清楚，杜绝“好词好句”，把话好好说、说明白，不要用生搬硬套、连自己都觉得空洞无物的“好词好句”“吓唬”人家！11年过去了，我还是没有把“说明文”写好，但自己与自己比，已经是天壤之别！学习与不学习，就是不一样！
任何时候学习都可以，但学习还是要趁早！同时，紧紧抓住学习的两大路径——阅读与写作！
我们在阅读与写作的路上，经受住了考验，不管遇到多大的困难，依然前行。
别人不相信我们，我们相信自己！
相信阅读、写作、实践、习惯的力量！相信相信的力量！
今天与吴老师又谈起榨茶油的事，转动榨油机的螺杆，刚开始时，转了很多下，都没有看到出油，继续下去，油就出来了。
每个人的认知角度不同、“花开”时间节点不同、关注点不同，思想、观念也就不同了，正确的事，需要时间去证明，所以，做事者，要沉得住气、静得下心、耐得住寂寞、经得起考验，把对的事做到极致，“时间会给想要的结果”！
