2024年11月6日 星期三 晴
花垣小学举行第63届田径运动会
近年来，在大家的共同努力下，花垣小学把教育教学重点聚焦在“四大主题”上——阅读、写作、习惯、活动。活动，是花垣小学主要教育教学内容之一。
根据学校本期工作安排，今天开始，举行为期3天的第63届田径运动会。
选择这个月上旬举行田径运动会，是因为这个月气温降下来了，没有高温天气，气温也不会太低，宜人舒适，根据往年经验，这个月下雨的概率比较低，很适合室外体育活动，这些年，我们秋季学期举行运动会，很少遇到雨天。
上午8点，开幕式开始，穿着夹克刚好的气温，让师生们感到凉爽又不失温暖，天空没有一丝云。
孩子们从低年级到高年级，在国旗的引领下，以班为单位徐徐入场。孩子们穿上了耀眼的表演服，以自己喜欢的方式，走过主席台，到指定位置，气势宏大、色彩缤纷。阳光从育才楼角洒下来，落在孩子们的脸上，孩子的脸如天上的太阳，充满了期望，豪迈走向美好远方
在雄壮的国歌声中，我们举行升旗仪式，每个人，都要为中华民族的伟大复兴而奋斗！
开幕式结束后，马上进行比赛。
在组织大型活动上，花垣小学拥有丰富的经验与强大的能力。
这些年，凡大型活动，基本上和我没有多大“关系”，如魏书生老师说的：“人人有事做，事事有人做”，我是“看热闹”的。大家也很少“请示”我，因为相关事项都按预定方案进行，若有小的变动，相应的负责人会自行处理。当然，若有重大问题，我会马上站出来，我不会离开现场，我在旁边欣赏大家的风采、为大家喝彩。
在100米比赛项目中，首先进入赛道的是一年级的孩子们，动作虽不“规范”，但不论怎么跑，都非常可爱。看他们的拼劲，没有半点马虎。
有几个不认识的成年人，应该是孩子们的家长，我们欢迎家长们前来观看。家长们站在冲刺线边给孩子们拍照。他们拍照时镜头抬得太高了，不能拍出孩子们的动感。我给家长们“指导”：放低镜头，孩子们的矫健身姿就出来了。
在跳高场地，孩子们一个接着一个跳，跳得不高，但孩子们已经很努力了。
在跳远现场，老师们一遍又一遍地给孩子们讲解动作要领，以及如何踩起跳线，还有落地后出场的线路。孩子们开始跳了，动作五花八门，看得出，动作是孩子们“自创”的！与跳高一样，虽然跳不远，但孩子们已经很认真了。
参加跳远比赛的孩子们还蛮多的，一个穿黄色上衣的孩子，把一个瘦高个孩子拉到一边，急切地说：“你教教我怎么跳！”
我想到了年少时看过的一场电影，叫《新兵马强》，是一部反映对越自卫反击战的影片。新兵马强上战场了，是“后勤兵”，遇到了敌人敌工袭击，他向敌人投了手榴弹，却没有炸，原来没有拉火线！后来捡了一支冲锋枪，看到敌人了，朝着敌人开枪，枪却没有响，原来没有打开保险！敌人的一个火力点，对我军形成了极大威胁，他悄悄爬到敌人后面的制高点，打开保险，扣动板机，子弹向敌人射去，消灭了敌人的火力点。
我们的孩子们，不就是当代的“新兵马强”吗？只是，孩子们的敌人是体质严重下滑！
“老师，请你来跳一下好吗？”一个满脸稚气的孩子来到我跟前，看样子，他是想跟我学跳远“技术”，我惭愧地给这个孩子说，我老了，跳不动了。事实上，是我惭愧。
要说比较“专业”的，要数跳绳了，跳绳的孩子们动作娴熟、身体轻盈，绳子在空中划出一道道弧线，若不注意看，还真看不到孩子们的手中有绳子。
活动是孩子们天性之需要，我们都知道活动的重要性，缺乏活动，特别是缺乏体育活动，孩子们的体质不仅仅是下滑，还影响了孩子们的智力发展、创新思维与创新能力的获得。这些道理我们都懂，可为了“安全”，我们“欲言又止”，不敢“把皇帝拉下马”！说明我们缺乏担当，因为担心自己担当不起！
这个沙坑，每年只用一两天，就是召开田径运动会的这一两天！平时，沙坑里的沙子板结，还长了不少野草！没有孩子来练习，我们也不会让孩子们来练习，担心出事！
跳高也一样！
10多年前，有个体育老师在体育课上教跳高内容，有个孩子落地时脚折断了！老师已经按照跳高课的规范要求上课，出了事，要找体育老师的责任，还是可以找到的，这个孩子体质不太好，若要找老师的“麻烦”只须一句话：“上课之前，你询问学生的体质情况了吗？”！好在这个孩子的家长通情达理，没有找学校和老师的麻烦。
一朝被蛇咬十年怕井绳，看到别人被蛇咬，怕井绳可能不止10年！
网络发达，老师们从网上看到形形色色的体育课“事件”，身边也时有发生，久而久之，跳高、跳远、跳山羊、跳马、标枪、铁饼等，甚至长跑这类带有一定风险的体育项目，就远离孩子们了。
听说，今天早上，有所小学的一名男孩子，因为忘记拿一样重要东西上学，老师知道后，关心地摸着他的头说：老师马上打家长电话，家长来接他回家拿。孩子见到家长后，据说担心被批评“不长记心”，就说头痛，刚才老师摸了他的头。家长误认为是老师敲打的结果，于是大闹学校，还带着孩子到医院检查，说要追纠学校和老师的责任。学校领导找到这位老师后，老师一脸茫然，不知发生了什么事。后来，事情终于弄清楚了，自然什么事也没有。家长和孩子没有事了，但他们考虑到老师的“心理阴影面积”有多大吗？不少老师的情怀，就是这样一次次地被抹平了！
我们要坚定地相信，绝大部分老师是善良、负责、敬业、充满爱心的！但绝大部分老师不是圣人，而是凡人、是普通劳动者！
有人说，目前，保护老师，与保护学生同样重要！
