生产管理:五不要

文摘   2024-12-16 23:29   河南  

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生产管理:五不要

生产管理涉及的管理环节多、人员多、品项多、要求多、场所多、物料多、设施多……,同时生产现场诸多要素都处于不确定的变化状态,这些都给生产现场的管理带来了难度、复杂;同时生产现场管理不仅要管好生产,更要管好现场的质量、安全、效率、进度、交期、损耗、纪律等等,任何一个方面没有管好,都会生产现场带来不同程度的损失(伤害)。

对生产管理者来说,要善于发挥团队的力量“管理生产”,而不是单靠“生产管理者自己”去“管理生产”,毕竟一个人的精力有限,要想发挥团队的力量,千万不要出现“以下五种情况(简称五不要)”,不仅对生产管理者会有不利的影响,还会或多或少伤害到生产团队,最终拿不到预期的结果,出现“两败俱伤”。

所以,要想管好生产现场,生产管理者一定要时刻提醒自己不要犯下“五不要”的管理失误。


1.不要总等事后责罚

“好的管理”一定是想尽一切办法做好预防,在行动前将可能出现的“不足或错误”都想到,然后做好相应的预防措施,比如班前的注意事项提醒、班中的注意事项督导,目的就是在“事出现之前”杜绝掉可能会出现的“不合规情况”。

因为事后无论怎么责罚、怪罪、批评,都已经成为了事实,况且责罚、怪罪、批评不能产生任何的正向作用,反而会带来诸多的负面影响,比如:

—引起责任人的情绪上不稳定;

—引起责任人的内心产生抗拒;

—引起责任人的思想产生摆烂;

—引起责任人的行为出现怠工;

—引起责任人的传播不良怨言;

—……。

备注:事后的思想上的教育、责任上的承担、错误结果的认知等等,不属于责罚、怪罪、批评的范畴。

所以说,要想管好生产,一定要在事前多思考、多分析,多做假设,多做预防性的工作,千万不要总想着“等事后责罚”,这是一种非常严重的被动式管理,也是一种思想上最懒惰的懒政式管理。


2.不要总等事后重视

事后无论如何重视,都已经出现了损失、都已经出现了伤害,这是不可更改的事实,不论损失、伤害的大小、严重程度,都不如在事前予以重视、重实。

之所以会出现“总是等事后重视”的情况,就在于管理者“思想上的懒惰、心理上的侥幸、认知上的马虎、经验上的错误”。

好的管理者总是会在事前把“可能会出现的非预期情况”想个遍,然后思考适宜的对策,防止这些“非预期的情况”出现。


3.不要总等反馈结果

生产管理的重点在现场。

作为生产管理者,每天上班的主战场不是办公室,而是生产现场。

(备注:生产管理者不可能每时每刻都待在生产现场,因为生产管理者也要处理下办公室的事情)

生产管理者一定要根据生产现场的实际情况、自身掌握的规律等作为对生产现场管理的依据,做好生产过程的主动性跟踪监督,千万不要总是待在“办公室”等待团队反馈结果,千万不要总是认为“下属不反馈就一切正常”,这是一种非常不负责的生产管理,不仅对生产管理者自身不负责,更是对团队不负责。


4.不要总靠结果检查

没有过程的符合,就不可能有结果的符合。

生产管理者应该将主要精力放在过程的监督与督导层面,千万不要总是“依靠检查结果”来管理生产,千万不要认为“反正有结果检查,怕什么?”,一定要谨记:结果检查也只是抽样性检查,有抽样就有风险,抽样就会有漏洞。

所以,要想管好生产,就必须采取“过程监督检查”+“结果抽样检查”相结合,才能将风险降低到最低化。


5.不要总靠他人督促

生产管理者是生产现场的第一管理责任人,自然要对生产现场负全面责任,千万不要认为“有公司的质量管理部门把最后一道关,管生产的操那么多心干什么?”,这是非常错误也是非常可怕的一种管理思想,因为:生产过程的质量是做出来的,不是质量管理部门检查出来的,质量管理部门只是起到了“督促”的作用

其次,管生产同时要管好生产安全,这是人人皆知的真理,也是法定的要求,千万不要认为“生产过程的生产安全,老板已经安排了安全生产管理员,管生产的何必操那么多心?”,一定要谨记:

—现场的人员工作任务安排是生产管理者安排的,不是安全生产管理员安排的;

—现场的人员搭配组合是生产管理者策划设计的,不是安全生产管理员安排的;

—现场的人员能不能上岗作业是听从生产管理者,不是由安全生产管理员决定的;

安全生产管理员只是起到“督促”的作用。

还有生产现场的3S工作、工艺执行工作、设备操作工作等等。

作为生产管理者千万不要把自己的职场未来交到他人的手里,总想着他人为自己“做好监督检查”,每个人都要对自己管辖的范围负责,没有人会为他人的管辖范围“全力以赴负责”。

所以,作为生产管理者,思想上千万不要过于依赖他人监督,行动上一定要做到自我监督、自我督促、自我督导,“打铁需要自身硬”,生产管理有没有成绩、能取得多大成绩,不是靠他人,而是靠“生产管理者”。

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在学习中思考:将学到的变为自己的;

在思考中学习:将想到的变为真实的;

在学习后实践:将学到的转化为标准;

在实践中验证:将标准落地产生效益;

在验证中复盘:强化认知提升竞争力。

学习—消化—理解—思考—运用—复盘—强化。


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