随着时代进步与管理者意识的提升，当下，绝大多数的企业现场都有作业指导书指导员工的作业。然而仅仅停留于“有”的层次，并不能有效发挥出作业指导书的效能，在此基础上，尚需追求“好”或“优”。
作业指导书三个层次：有、好、优。
三个层次的划分，便于企业自我检查。通常，光有作业指导书是不行的，一般好的层次才能发挥出作业指导书的价值，即便到了好的层次，依然有一些优化的机会……
比“有”高了一个层次，作业指导书的价值已经能够有较好的体现，“好”意味着：
1）可视化，方便员工阅读；
2）描述清晰、具体；
3）抓住了作业关键点；
4）对员工作业做了一定优化；
5）开展了必要的宣贯。
“优”指在“好”的基础上进一步优化，以将作业指导书的价值发挥到极致。
1）对潜在失效模式进行分析；
2）考虑了生产线平衡；
3）资深员工参与到了指导书的编制；
4）明确运用了防呆法；
5）与相关文件协调一致。
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