班组5S十条铁律

文摘   教育   2024-09-20 09:47   上海  

追求每一天、每一处、每一点的改善!


1. 安全第一
安全是企业的底线,班组成员必须遵守各项安全规范。


解析:“安全始于整理整顿,而终于整理整顿”,这是5S诞生之初的口号,从一开始就强调了5S的安全属性。安全是1,后续工作为0,只有当1存在时,后面的0才有意义。


2. 领导带头
班组长带头做好5S工作,包括自身工作台面及周边的整洁工作,并注意个人行为举止的规范性。

解析:班组长需注意,个人行为不规范极有可能成为不好示范,以及成为人员不遵守5S要求的借口。


3. 区域细分
所有区域细分至个人,做到“人人都参与,事事有人管”。


解析:将班组区域进行细分,使张三、李四都有自己的“一亩三分田”,各自担负起自己的5S职责。各细分区域的“好坏”,成为评估员工5S成绩的依据。


4. 标准管理
建立适当的5S标准,作为要求与检查的基础。


解析:班组5S类标准一般包括:纪律要求、现场整洁度、清扫开展状况、现场标识牌的维护等。这些要求宜汇总成一张总的班组5S检查表,便于开展检查工作。


5. 天天稽核
班组应开展每天的稽核工作(稽核即为检查的意思),并将稽核结果予以公示。


解析:根据稽核结果,每周可开展一次表彰活动。每天的稽核结果应公布在可视化看板上。


6. 日事日毕
以5S促进日常工作的开展,当日事务,当日完成。


解析:“日事日毕”由海尔公司提出,完整表述为,“日事日毕,日清日高”,每天改善一点点,转变不止一点点。


7. 违章必究
违反规章制度,必须予以追究,从而起到惩前毖后,教育人员的作用。


解析:“管理是严肃的爱”,“爱”的前提是“遵章守纪”。


8. 可视化
将要求、信息、工作进展、改善亮点尽可能可视化展现出来,起到“教育与激励”的作用。


解析:可视化追求“四个一”的效果,即“一见钟情,一目了然,一触即发,一步惊心”。


9. 造物育人
5S工作的深层目的在于促进生产管理,提升人的素养。


解析:“造物育人”由松下幸之助提出,意即“要想把产品生产好,就得先将人培育好”。


10. 团队自律
人人自律,相互协助,发挥出团队价值。


解析:自律是最低成本的管理,自律是一种习惯。长期5S实践有助于人员的自律精神。


铁律指

人人都应遵守、维护的基本要求。



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