推介人
石伟平（华东师范大学终身教授、博士生导师）
推介词
同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征，也是人民群众的共同期盼。共同富裕是全体人民共同富裕，促进共同富裕，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。职业教育作为与经济社会发展联系最紧密的一种教育类型，在推动全体人民实现共同富裕的过程中发挥着重要作用。但我们也应看到，农村职业教育是我国职业教育中最薄弱的环节，职业教育助力农民农村共同富裕的能力还不强、方法还不多、水平还不高，面临着许多现实挑战。职业教育如何助力农民农村共同富裕？有哪些影响因素？职业教育与农民农村共同富裕的融合机制如何构建？融合模式有哪些？这些问题都需要进行系统的理论研究。
本人有幸先睹田真平等所著的《嵌入与融合：职业教育助力农民农村共同富裕的江苏实践》一书，惊喜地发现，该研究是跳出传统教育视角的职业教育研究，从嵌入性视角出发，侧重职业教育与农民农村共同富裕的融合研究，将教育学、经济学、管理学等多学科交叉渗透，提升了融合程度与集成水平，形成了具有前沿性的研究领域与方向。该著作探究了职业教育助力农民农村共同富裕的机制与路径，呼应了新时代职业教育转型升级的理论需求，既体现了研究者致力于建构现代职业教育体系的理论自觉，也是对实现共同富裕的战略目标、加快共同富裕进程的教育回应，更是职业教育助力农民农村共同富裕的实践创新。本人认为，该著作是从嵌入性视角对职业教育助力农民农村共同富裕进行系统研究的一部力作，打造了职业教育服务农民农村的“江苏样本”，显示了诸多可贵之处。
其一，理论上，该著作基于角色理论和嵌入性理论，揭示了职业教育助力农民农村共同富裕的角色逻辑和嵌入路径。该专著首先分析了职业教育助力农民农村共同富裕的角色逻辑，然后探索性地构建了职业教育助力农民农村共同富裕的角色分析框架，科学审视职业教育在促进农民农村共同富裕过程中所扮演的角色，探究职业教育助力农民农村共同富裕的角色嵌入、结构嵌入和关系嵌入的实现路径，为职业教育助力农民农村共同富裕的融合模式设计提供了理论基础。
其二，学术上，该著作提出了“融合长效机制”概念，从融合角度探讨了职业教育助力农民农村共同富裕的长效机制。该著作采用案例研究法，选取职业教育助力构建农民稳定增收机制、人力资本提升机制、城乡产业协同机制和优秀文化传承机制的典型案例，分析其中的核心机理和运作方式，进而提炼出成功经验，形成了职业教育助力农民农村共同富裕的“融合长效机制”。
其三，实践上，该著作借助个案分析法，差异化设计了职业教育助力农民农村共同富裕的融合模式。该著作通过对江苏不同区域面向农村的职业教育发展、农民农村发展的典型案例分析，总结归纳不同区域面向农村的职业教育发展模式，测度农民农村共同富裕水平，发掘乡村自然资源禀赋特色，在此基础上差异化设计了职业教育助力农民农村共同富裕的融合模式，创新性地提出了“陪伴融合”“循环融合”“数实融合”“城乡融合”等职业教育为农服务融合模式，具有较好的实践指导性。
推进农民农村共同富裕进而实现全体人民的共同富裕，是一项艰巨而复杂的长期任务，需要付出艰苦卓绝的努力。本人愿向大家推荐这部著作，希望作者能够紧扣时代发展脉搏、顺应国家发展战略，继续就职业教育助力农民农村共同富裕过程中出现的新问题进行更加深入务实的研究，为提升现代职业教育适应性、实现农民农村共同富裕作出更大的贡献。
来源：《职教通讯》2024年第8期
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