喜新不能厌旧
“新”和“旧”是两个相对的字。在《新华字典》里，“新”有刚有的或刚经验到的、没有用过的、性质上改变得更好的等意思。“旧”有过去的、过时的、因经过长时间而变了样子等意思。近些年，凡人皆说“新”，大都恐谈“旧”。翻开报纸、杂志，满眼都是“新+”，新经济、新产业、新技术、新动能、新职业、新业态、新基建、新教育、新工科、新文科、新商科、新课改……，这个可以列很长的单子。可是，与“旧”有关的说辞，“以旧换新”“新旧动能转换”“旧貌换新颜”等为代表，且都有“除之而后快”的意蕴，比较好听一点的就是“修旧如旧”。这大概因为，在多数人的头脑中，“新”代表现代的、美好的、先进的、有用的，“旧”意味着传统的、糟糕的、落后的、没用的。
是故，喜新而厌旧，人之常态，无可厚非。人类社会各个方面的发展，也都源于“喜新厌旧”。自然科学的发展是这样的，人文社会科学的发展也不例外，都必须遵循弃旧图新、不断发展、不断更新的规律，舍此，就没有人类社会的今天和明天。科技日新月异的发展改变了我们的生活，改变了我们的习惯，改变了我们的工作。
以办公通信工具为例，在七十年代，如果办公室有急事需要与外地联系，电报是当时最好的选择之一。因为电报按字收费，所以为了节省和避免浪费，尽可能言简意赅。八十年代初，传真机面世，一部日本松下品牌的传真机，面积相当于一台二十九寸电视机，重量需要两个人才能抬得动，使用时左面进纸，右面出纸，同时需要使用特定的传真纸张，费用昂贵。八十年代后期，第一代移动电话（俗称大哥大）开始流行，很快传呼机这种单向通信工具，在那个移动通信科技飞速迭代的时代已不见踪影。进入二十一世纪，随着互联网的普及、无线网络的发展、各种应用软件的开发，现在大家可以用手机配合互联网与世界各地的人们语音及视频通信。
事情得辨证地看，“新”“旧”二者彼此又是纠缠在一起，绝非上述一种“有你无我”的状态。新的东西不一定是好的，旧的东西也许还能有用。所谓的“新”并非固定不变，它也在动态变化之中，这一阵子是新，下一阵子便成为旧。还有一点，在大多数情况下，“新”和“旧”并无绝对的界限，“新”往往脱胎于“旧”。就拿大家热议的现代化产业体系来说吧。新兴产业和未来产业，目前还无法精确统计其经济规模，但从二者的产值与其在GDP总量中的占比来看，尚不到20%。传统产业依然是我国经济的基本盘，也是现代化产业体系的根底。传统产业和新兴产业、未来产业，并不存在新旧的截然区分。事实上，在市场竞争和创新驱动下，低端落后产能在市场化、法治化机制的大浪淘沙中淘汰出局，传统产业正在不断实现迭代升级。
传统产业不是没有前途的产业，满足衣食住行需要的实体产业永远不会消失。很难说传统产业的技术创新就一定比高新技术产业更简单、更容易。例如，即使是最传统的产业——食品加工业，技术创新也前景无限。在美国，“可口可乐”至今仍然是最值得骄傲的工业品之一。再以纺织品和轮胎为例，如今的产品与几十年前相比有着实质性的不同，或者是材料变了，或者是生产工艺变了，或者是产品样式变了，更多的是三者都变了。这些变化当然包含对新技术、新工艺的吸收或融合，但原有的工业基础和基本产品形式始终是诞生新产品的条件。
历史规律表明，每个行业都会经历产生、成长、壮大、衰落的历程，但大部分行业并没有最终消亡。换句话说，“没有夕阳产业，只有夕阳技术”。关键是传统产业如何立足自身条件加快向价值链两端延伸，推进价值链整体攀升，转化为优势产业，从而在现代化产业体系中持续发挥重要作用。要看到，高新技术产业与传统产业相互依存：从供给侧看，任何新技术的产业化都必须得到现有产业的支持；从需求侧看，传统产业是高技术产业的最大用户。
旧中寓新、新旧相继。我们要避免喜新厌旧，简单地“腾笼换鸟”“以新汰旧”，全国东南西北中一窝蜂大干快上，以“赶时髦”的心态热衷追逐少数几个高新技术产业，导致千篇一律的高科技产业发展规划、遍地开花的各类高科技园区、巨额举债建设的超前基础设施、“一刀切”的淘汰搬迁方案等，造成资源错误配置、重复配置，甚至瓦解固有的传统优势产业根基。
与产业发展类似，为现代化产业体系培养技术技能人才的职业教育更需要“喜新恋旧”，毕竟，职业教育是一种需要“耐心”“耐力”的事业，所谓“百年树人”，此之谓也。与职业教育“求新”处于同等重要地位的是“守成”——坚持已有的特色和优势。守成对职业教育来说，有两个重要意义。其一，并不是所有专业、所有课程、职业教育所有方面都以创新为评判标准。对一些专业、一类课程、某些方面，守成比创新更重要；其二，守成对职业教育已有的好传统、好做法、好经验而言，比创新更为重要。我认为，对职业教育可持续发展而言，一味地“求新”——为了创新而创新，实非良策。
来源：《职教通讯》2024年第08期
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