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CONTENTS
《职教通讯》2024年第7期
General No.578
职海观潮
01 / 培养普通劳动者
◎庄西真
专题策划：高职院校博士学位教师
特约主持人：徐珍珍
05 / 高职院校博士学位教师引进与发展的现状调查研究
◎徐珍珍 韦清
17 / 向左还是向右：高职院校博士学位青年教师专业发展抉择困境的实证研究
◎王亚南 邵建东
24 / 高职院校博士学位青年教师专业发展路径的决策机制
——基于对19名高职院校博士学位青年教师的扎根理论研究
◎王斌 王亚南
理论前沿
35 / 基于绿色发展的高职人才培养方案优化研究
——以湖南省13个高水平专业群为例
◎唐林伟 梁钰 文思群
46 / 县域职业教育推动乡村振兴的行动逻辑、发展审思与实践路径
◎连会斌 谭广兴
职教治理
54 / 基于耦合适应关系的职业教育服务乡村人才振兴：应有功能与发展策略
◎宋耀辉
62 / 具身学习助力职教课堂变革的动因与策略
◎季春花
高等职教
70 / 中国式高职教育现代化：发展动因、核心内涵与行动路向
◎谭君航
师生发展
78 / 职业院校教师能力素养的结构特征、影响因素与提升策略
——基于12位优秀教师的案例分析
◎於爱民
84 / 中职学生利他行为与特质积极共情、道德认同的关系研究
◎刘勇 杨玲 石晓依
比较教育
92 / 由浅入深：澳大利亚国家资历框架的嬗变历程及启示
◎吴君逸 匡瑛
改革探索
102 / 职成协同赋能乡村振兴的逻辑、问题与实践
——以宁波市为例
◎杨飞 俞冬伟
107 / 大数据助力新农人培养的机理、挑战与对策
——以乡土陶艺人才培养为例
◎张卫斌
封二、封三
封二：《新型职业农民培训效果评价研究》推介
封三：《高职院校青年教师核心能力素质模型建构及提升策略研究》推介
