弘扬教育家精神
争当时代大先生
——读《大先生于漪》有感
桂玉敏 南京市凤凰花园城小学
鼓楼区先进教育工作者
鼓楼区学校体育工作先进个人
【 好书推荐】
《大先生于漪》是一部弘扬“人民教育家”于漪精神风范的融媒书。上海教育电视台在纪录片《大先生》基础上，重新整理于漪先生的系列微课《师范》、演讲录《学做人师》以及编创人员的采访手记等资料。这本书记录了大爱无私、锐意改革的“人民教育家”于漪先生的为学、为事、为人之道，再现了于漪先生教育思想和教育实践的重要成就和影响。
【片段摘抄】
教师一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来，只有培养心怀祖国的学生，中国人才能挺起脊梁，中华民族的伟大复兴定指日可待。
于漪老师的“大”，在于一辈子贴地而行的人民立场。于老师的“大”，在于“我为人人”的自觉和对“人人为我”的感恩。于老师的“大”，在于最低谷时不失自我，自强不息；又在最顶峰时虚怀若谷，兼爱天下，她是我们这个时代当之无愧的“大先生”。
“一辈子做老师，一辈子学做老师。”如果青春可以重来，我依然会选择这个太阳底下永恒的事业。
【点滴感悟】
捧读此书，可以悟师道，重温师者楷模的坦荡人生；捧读此书，亦可悟初心，读懂“大先生”何以为“大”。于漪老师的金句“一辈子做教师，一辈子学做教师”，已成为全国教师熟悉的至理名言。在书中，这句话被于漪老师不断重复，这一金句不仅是她通过身体力行、实践感悟发出的肺腑之言，还深刻地诠释了教师专业发展的内在特性：“一辈子做教师”是信念，“一辈子学做教师”是基于信念的学习行动。
书中于漪老师说了这样一段话：“因为我们的孩子，基本上是在‘三片’文化当中长大的，第一个就是薯片，第二个就是好莱坞大片，第三个就是芯片，如果说我们的学科都只是工具，而把育人的价值丢失了，那我们就失魂落魄了。所有的学科，它都有个终极目标，这是所有的老师必须有的。专业思想的第一条，你是培养什么人？培养我们新中国的接班人，建设者。”这段话深深地触动了我们，“为谁培养人”既是中国教育的基本命题，更是中国教师的时代之问、国家之问、人民之问。于漪老师用她的亲身经历告诉了我们，选择了教师就是选择了高尚，就是选择了与国家休戚与共、血肉相连；教师职业的神圣在于“一肩担着学生的现在，一肩担着祖国的未来”。我们教师每天上课，看似平常事，却连接着学生的生命成长和国家的繁荣昌盛。
从日常的繁琐中抽身而出，通过《大先生于漪》这本书，进入教育家的精神世界。教育家精神，是一座“教育富矿”。教育家的追梦情怀，给人责任感：教育家的人格魅力，给人亲和感。教育家的成己成人，给人奋进感；教育家的德能并重，给人和谐感：教育家的育人智慧，给人敬业感；教育家的师魂境界，给人神圣感。
就让教育家精神成为我们教育之路上最明亮的那盏灯，照亮我们前行的路。
END
编辑：胡康
审核：王蔚 汤鹤
王蔚工作室
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