读《我们如何思维》有感
王泽坤
南京市鼓楼区金陵汇文学校（小学部）
鼓楼区优秀青年教师
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好书推荐
《我们如何思维》由约翰·杜威所著。本书探讨人类思维本质与过程，强调反省思维的重要性。通过案例阐述思维的起源、过程及训练方法，对教育和个人成长意义重大。为培养思维能力提供指导，助力人们更好地解决问题。
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片段摘抄
①关于思维的本质：“思维是一种连贯有序的思考活动，它不是零碎的大杂烩，而是彼此应接、互为印证的一系列想法。”
②关于思维的过程：“形成一个信念，应该经过认真思维，有意识地思考这一信念的性质、条件和意义。”
③关于反省思维：“反省思维是对某个问题进行反复、严肃、持续不断地深思。”
④关于思维与教育：“教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力。”
⑤关于知识与兴趣：“对知识本身的兴趣，即思考本身成为一种游戏，是解放实际生活并使之丰富进步的必备条件。”
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点滴感悟
约翰·杜威的《我们如何思维》犹如一把钥匙，开启了我们对思维方式深入探究的大门。在阅读这本书的过程中，我仿佛经历了一场深刻的思维洗礼，对思维的本质、过程以及如何提升思维能力有了全新的认识。
这本书开篇便强调了思维的重要性。在当今信息爆炸的时代，我们每天都被大量的信息所包围，如何从这些纷繁复杂的信息中筛选出有价值的内容，进行有效地思考和判断，成为摆在我们面前的重要课题。杜威指出，思维是人类区别于其他生物的重要特征之一，它使我们能够理解世界、解决问题、创造价值。因此，培养良好的思维习惯和能力，对于我们的个人成长和社会发展都具有至关重要的意义。
书中详细阐述了思维的过程。杜威认为，思维是一个从疑惑到确定的过程，它包括了观察、联想、推理、判断等多个环节。在这个过程中，我们首先要对周围的事物进行仔细地观察，发现问题和疑惑；然后通过联想，将已有的知识和经验与当前的问题联系起来；接着进行推理和判断，得出结论并采取行动。这个过程看似简单，但实际上需要我们具备敏锐的观察力、丰富的想象力、严密的逻辑推理能力和准确的判断力。只有通过不断地训练和实践，我们才能提高自己的思维水平，更加高效地解决问题。
此外，杜威还强调了思维与行动的关系。他认为，思维不仅仅是一种内在的心理活动，更是一种与行动紧密结合的实践活动。我们的思维是在解决实际问题的过程中产生和发展的，而我们的行动又受到思维的指导和影响。因此，我们不能仅仅停留在思考的层面，而要将思维转化为实际行动，通过行动来检验和完善我们的思维。只有这样，我们才能真正实现思维的价值，推动个人和社会的进步。
在阅读这本书的过程中，我不禁反思自己的思维方式。
我发现，在很多时候，我往往缺乏深入地思考和分析，容易被表面现象所迷惑，做出错误的判断和决策。同时，我也意识到，自己在思维的过程中存在着一些不良的习惯，比如思维定式、片面性等。这些问题都严重影响了我的思维质量和效率。通过学习《我们如何思维》，我明白了要想提高自己的思维能力，就必须克服这些不良习惯，培养良好的思维品质。首先，我们要保持开放的心态，勇于接受新的观念和思想。在面对问题时，不要局限于已有的知识和经验，而要敢于尝试新的方法和途径。其次，我们要注重培养自己的批判性思维能力，学会对各种信息进行分析和评价，不盲目相信权威和传统观念。最后，我们要加强实践锻炼，将思维与行动紧密结合起来，通过实际行动来检验和完善我们的思维。
《我们如何思维》是一本非常有价值的书籍，它为我们提供了一套系统的思维方法和训练途径。通过阅读这本书，我们可以更加深入地了解思维的本质和过程，掌握有效的思维技巧，提高自己的思维能力。在今后的学习和工作中，我将以这本书为指导，不断地反思和改进自己的思维方式，努力提升自己的综合素质。
编辑丨任敬 胡康
审核丨王蔚 陈琪
