南昌路小学 蒋志敏
暑假期间，利用网络资源学习了李淼华老师的篮球课。这堂精彩的课程出自《2024年基础教育体育与健康课程改革成果展示交流活动》。看完此课，内心感触颇多。
李老师的授课风格给我留下了深刻的印象，他的课有一种倪特上课的感觉，说话干练有力，尽显师者的威严与专业。然而，与倪特相比，他又少了些柔和，更多地展现出男性教师授课时特有的刚气。但不得不说，这样的上课风格着实令我喜欢。
在这堂课上，李老师始终强调“认真地学、积极地练、勇敢地赛、诚实地评”这一核心理念，旨在培养学生们全面发展的体育素养。他将这一理念贯穿于课程的始终，让学生们在学习篮球技巧的同时，也能领悟到体育精神的真谛。
课程伊始，李老师便带领学生们进行了充分的热身活动，为后续高强度的训练做好了准备。在热身环节中，李老师亲自示范，动作标准规范，同时不断提醒学生们注意动作的要领和节奏，确保每个学生都能达到最佳的热身效果。
进入课程的基本部分，学生们的学练密度极高，始终处于活跃的运动状态。首先是原地双手运球、左右手交换运球、左右手低姿运球的复习。李老师在一旁认真观察着每一位学生的动作，及时给予纠正和指导。他的眼神专注而犀利，不放过任何一个细微的错误。对于那些掌握较好的学生，他会给予肯定和鼓励，让他们更加自信地投入到练习中；而对于那些动作不够规范的学生，他会耐心地示范，手把手地教，直到学生们掌握为止。
在复习完基础的运球技巧后，李老师巧妙地引入了小组利用标志垫进行原地运球到行径间运球的过渡练习。这一环节的设计独具匠心，既增加了练习的难度和趣味性，又培养了学生们的团队合作精神。在练习过程中，学生们以图片任务式学习为主，通过观察图片上的动作示范和要求，自主地进行练习。然而，令人感到遗憾的是，视频中关于这部分的详细介绍未能呈现，使得我们无法更全面地了解这一环节的教学细节和学生们的具体表现。
在此环节中，学生们基本属于小组间任务群练习。虽然这种练习方式能够培养学生们的团队协作能力，但从学习的角度来看，可供借鉴和学习的点相对较少。或许在未来的教学中，可以适当增加一些教师的集中指导和示范，或者让每个小组推选一名代表进行展示和交流，以便让学生们能够更好地相互学习和提高。
尽管存在这一小小的不足，但整堂课的亮点依然突出。李老师在教学过程中，注重培养学生们的自主学习能力和创新思维。他鼓励学生们尝试不同的运球方式和技巧，发挥自己的想象力和创造力，让篮球运动变得更加丰富多彩。同时，他还通过设置各种比赛和挑战环节，激发学生们的竞争意识和斗志，让他们在比赛中不断提高自己的技能水平和心理素质。
此外，李老师对课堂的把控能力也令人称赞。他能够根据学生们的实际情况和课堂的进展情况，灵活调整教学内容和节奏，确保每个学生都能在课堂上有所收获。他的语言简洁明了，指令清晰准确，让学生们能够迅速理解并执行他的要求。而且，他还善于运用激励性的语言和奖励机制，激发学生们的学习积极性和主动性，让整个课堂充满了活力和激情。
课程接近尾声时，李老师组织学生们进行了放松活动，帮助他们缓解身体的疲劳，同时也对本节课的内容进行了总结和回顾。他再次强调了“认真地学、积极地练、勇敢地赛、诚实地评”这一理念，希望学生们能够将其铭记于心，并运用到今后的学习和生活中。
观看完这堂篮球课，我深深地感受到了体育教育的魅力和重要性。李淼华老师用他的专业素养和教学热情，为学生们打造了一个充满活力和挑战的篮球课堂，让学生们在运动中不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神、竞争意识和创新思维。我相信，这样的体育课程将会对学生们的成长和发展产生深远的影响。
编辑：蒋志敏 胡康
审核：王蔚 杨志彬
鼓楼区王蔚名师工作室
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