北大双本科+心理系硕士，用心理学教20万家长懂教育。全网1000万粉丝，致力于帮父母摆脱焦虑，让每个孩子爱上学习。
作者：桂先老师
来源：视频号【桂先家庭教育】
为什么现在很多孩子学习时经常纠结内耗？为什么进入社会后很多孩子会感到迷茫焦虑？其实这些孩子都有一个特点，就是害怕不确定性。
因为真实的社会是没有所谓标准答案的，就算是应试、有标准答案，孩子也不可能永远都能一次找到正确答案，很多孩子怕的就是这种不确定。
那想要孩子能主动学习、能适应未来社会，家长要怎么办呢？家长要做的其实就一件事，就是让孩子从小在真实的世界里、解决真实的问题。
真实问题的特点
孩子们要做的作业、考试题，其实都属于模拟问题，而不是真实问题。因为这些题都是封闭的，是有范围、有标准答案的，哪怕所谓的出题方式再怎么灵活。
那什么叫真实问题呢？真实问题的特点是开放、没有标准答案，甚至很多时候问题都不确定，需要我们自己去界定，然后自己分析、在实践中寻找解决办法。
为什么一定要让孩子多去解决真实问题呢？因为在这个过程中，孩子发现问题、分析问题、解决问题的能力才能培养起来，他的学习能力才能得到提升。
而且更重要的一点，就是只有在解决真实问题的过程中，才能让孩子习惯没有标准答案，习惯自己在困惑中呆着的状态。这些是他进入社会后是需要有的。
但在孩子的成长过程中，很多家长就只想着追求所谓最优秀的唯一解，学习上如此，很多生活上的问题、本来是真实问题，家长也要把它变成封闭的问题。
比如孩子每天的洗漱、娱乐时间的安排，本来是没有标准答案的，但家长总喜欢把自己的标准强加给孩子，要求孩子必须怎么样，这其实是不对的。
让孩子自己探索
如果孩子从小一直是在封闭的环境中成长，习惯了所有问题都有标准答案，任何问题都追求快速准确，他长大、进入社会后会特别容易迷茫焦虑。
因为进入社会后，他要面对的都是没有标准答案的真实问题。越是在封闭固定环境中训练有素的孩子，走入社会后越难以适应。
那如何提前培养孩子的这种适应性呢？首先家长不要急功近利，不要害怕失败。需要孩子自己做的事情，哪怕他做不好，家长也不要去包办代替，要让他自己去探索、想办法。
让孩子自己探索的黄金时期，是在他四到八岁这个阶段。这个阶段孩子会有一个特点，就是探索欲望非常强，他会很想去尝试一些他力所不能及的事情。
如果错过这个阶段，之后想弥补是比较困难的。但很多家长因为担心孩子的安全等原因，很多事情都不允许他做，在无形之中扼杀、破坏了孩子的探索欲望。
如果已经破坏了孩子的探索欲，家长一定要先把这一点弥补回来。因为教育孩子，很多东西是不能跳的，有了前期的基础能力，才能培养起后期更高阶的各种能力。
如果小时候没有让孩子自己去探索实践，哪怕孩子现在已经初中高中了，家长首先要做的依然是放手，让孩子自己去探索、尝试、解决自己要面对的问题。
改变控制的心态
很多孩子所谓的学习动力不足，其实并不是真的没有动力，他就是因为从小习惯了标准答案，然后面对难题的时候、害怕自己找不到这个所谓的正确答案。
如果孩子遇到问题就恐惧焦虑，连自己思考、探索的想法都没有，只想着等现成的、等老师讲、看参考答案，他是不可能去主动学习、迎难而上的。
那如何保护孩子的探索欲呢？家长要先改变心态。家长不要对孩子太过保护，要允许孩子去试错，这样他才能在自我探索的过程中成长。
想控制孩子、又想要他自主，这是不可能实现的。家长想控制孩子的心态不转变，只会导致孩子在应试这个封闭环境中疯狂内卷、或者内耗。
从小让孩子尝试在真实世界解决真实问题，他才会习惯不确定性、习惯开放的环境，面对问题的时候他才不会感到迷茫、焦虑或恐惧。
他会觉得，一开始找不到答案、这很正常；别人对同一个问题有不同说法、这很正常；想到答案后，如何去确定对不对、哪一个才是对的，需要自己去实践。
这样孩子在学习的过程中，他就不会总想着错了怎么办，不会在纠结内耗中浪费太多的时间，他才能够更好地进步。
让孩子从小在真实的世界当中解决真实的问题，孩子才会习惯不确定性，遇到问题他才不会感到迷茫纠结，而是能够自己思考、尝试解决。
为此，家长要做的就是转变心态，不要急功近利、害怕失败，不要把自己的标准强加给孩子，要大胆地放手，孩子的事情要让他自己去做。
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