北大双本科+心理系硕士，用心理学教20万家长懂教育。全网1000万粉丝，致力于帮父母摆脱焦虑，让每个孩子爱上学习。
作者：桂先老师
来源：视频号【桂先家庭教育】
在孩子比较小的时候，很多家长经常会用安排、监督等方式让孩子去学习，不听话就逼着按着他去学。但孩子成绩还不错，家长会觉得这样做是对的。
而随着孩子慢慢长大、进入高年级，家长慢慢就会发现这些办法似乎行不通了，就算把孩子按在书桌前，他还是不会专心学，成绩也开始断崖式下滑。
那为什么同样的方法、前后会有这么大的差距呢？真的想要孩子保持良好的成绩，家长又该怎么做呢？
所谓的三年级现象
在学习的过程中，很多孩子会出现三年级现象，就是孩子一二年级成绩很好，但三年级就跟不上了。除了三年级，初二和高二也容易出现这样的问题。
那为什么会有所谓的三年级现象呢？因为在一二年级的时候，孩子们的学习主要是靠识记，只要孩子能认识、能记住，就足够应对考试。
但从三年级开始，学习的难度会上一个台阶，比如语文开始需要分析、归纳、总结，数学开始考逻辑应用，这些都需要孩子有独立思考的能力。
但孩子们是怎么学的呢？在低年级的时候，很多孩子都是在家长的安排、控制、监督下学习，有哪里不会的、家长会给他讲。
这个时候，哪怕靠死记硬背，只要孩子学了，成绩就不会差。家长因为看到了结果，会觉得这样是对的，然后会一直这样去要求孩子。
三年级后，虽然学习的难度提升了，但对独立思考的能力要求并没有那么高，这样学孩子可能还是跟得上。那什么时候会暴露问题呢？通常就是在初二或高二的时候。
而有些孩子，这时候开始进入青春期了，他不再那样听家长的话了；就算家长还能把他按在书桌前，但他不去思考的话，还是会出现成绩下滑。
不要破坏学习兴趣
越到高年级的学习，越需要孩子能够独立思考。如果只是在外界的安排和监督下，可能孩子小学成绩很好，初中还能勉强维持，但高中一定是跟不上的。
这就是学习的规律，违背规律让孩子学习，就算他现在表面上的成绩很不错，那也是有很多水分的，早晚会被打回原形。
真的想要孩子成为学霸的话，一定要让他自己去思考。思考这件事没有任何人可以替代他，你可以逼他坐在书桌前，但无法强迫他去思考。
那如何让孩子愿意自己去思考呢？思考这个过程、最需要的就是学习兴趣。只要孩子感兴趣、 喜欢学习，遇到问题他自然会去思考的。
其实现在的孩子都很聪明，思考能力是足够的。但如果没有兴趣、他不愿意自己动脑，哪怕他再怎么聪明，你再怎么催促唠叨，也没有任何意义。
那家长要怎么办呢？在一二年级的时候，学习兴趣大于一切。这个时候家长要做的就是一件事：保护好孩子的学习兴趣，不要逼着、按着他去学习。
培养主动思考习惯
越是高年级、孩子们越需要自己思考，不仅是遇到难题时要主动思考，更重要的是他要清楚自己的学习目标和学习路径，也就是对学习的元认知。
想要孩子能成为真学霸，最重要的不是学习方法或习惯，更不是天天盯着他的成绩、作业，最重要的一定是培养孩子主动思考的习惯。那思考习惯要如何培养呢？
对于思考这件事情，人脑会有两个本能，一个是遇到问题时会本能地想要答案、本能地去思考；另一个是有了答案后、会本能地停止思考。
所以在培养孩子的思考习惯时，家长要做的事情很简单，就是多给问题、少给答案，多给孩子独立思考的机会。
然后在孩子思考的过程中，家长要保持情绪稳定。因为家长的情绪波动对孩子影响非常大，很容易给孩子传递情绪压力，在这样的状态下他是无法静下心来思考的。
还有就是家长要多一点耐心，因为思考是需要时间的，单从解决问题的角度来看，让他自己思考、肯定比你直接告诉他要慢，家长要接纳这个过程，不要去干扰他的思维。
就算孩子的思维遇到卡点，他自己怎么想也想不明白，家长也不要直接告诉他答案。家长可以给他一点提示，或者用更接近答案的问题，去引导孩子思考。
越到高年级的学习，越需要孩子自己去思考。家长安排控制、逼着孩子学习，可能他小学成绩很不错，初中还能勉强维持，但高中一定是跟不上的。
那主动思考的习惯要如何培养呢？首先家长要保护好孩子的学习兴趣，不要逼着他学习；然后就是多给问题、少给答案，让孩子有独立思考的机会。
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