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作者：桂先老师
来源：视频号【桂先家庭教育】
亲子关系是一切家庭教育的基础。亲子关系足够好，孩子有问题才会愿意跟你说、甚至主动向你求助，这时候家长的引导才会有抓手。
但现在很多孩子，尤其是青春期后，就算遇到自己解决不了的问题、也不愿意跟家长说，甚至家长知道了，他还要想办法狡辩、隐瞒。
那为什么孩子这么不想让家长知道呢？是什么破坏了亲子关系？其实导致亲子关系的原因，一定是在家长身上，而不是在孩子。
亲子关系的内核
良好的亲子关系是一切家庭教育的基础，那什么样的关系才算好呢？真正的关系好，并不是孩子听话或者粘你，其内核只在于信任。
因为孩子是要依赖父母生存的，他听话、粘你，可能是先天的依恋，可能是在讨好你。如果没有信任，就算他再听话、再粘人，那也不算良好的亲子关系。
而信任是双向的，家长能够相信孩子的意愿和能力、敢于放手，孩子相信父母会理解、能帮助自己，这才是真正好的亲子关系。
孩子们天生就是信任父母的，在他小时候，遇到开心或难过的事情，第一个想要敞开心扉、与之沟通或者求助的人，那一定是父母。
那为什么慢慢地、他有问题也不想让家长知道了呢？原因就在于不信任了。不信任什么？不信任家长的情绪和能力，他觉得父母不会接纳他，不相信父母能帮助他。
那是什么破坏了孩子对家长的信任呢？这个原因一定是在家长身上，而不是孩子。是家长经常在用错误的方式教育，然后慢慢失去了孩子的信任。
情感关系的破坏
为什么孩子有事不愿跟家长说？第一个原因就是情感关系差。遇到问题，孩子心里本来就不好受，要是跟你说了、他觉得自己反而会更痛苦。
那为什么孩子会有这种感觉呢？因为家长从来不去倾听、共情孩子，不会站在孩子的角度去看待他的问题，也不会去鼓励、认可孩子。
家长经常做的是什么？是说教、批评、给他贴负面标签，在他开心的时候打压他，不开心的时候站在他的对立面、给他更大的痛苦。
比如孩子考试考得好了，家长会说“最高分多少？不要得意，你还要努力。”他说在学校被老师批评了，家长说“老师怎么就说你、不说别人，肯定是你做得不对。”
孩子某件事情没做好，家长就是唠叨、说教、指责。这样说个一次两次，到第三次、他就不会再跟你说类似的问题了。
那家长应该怎么办呢？其实很简单，首先是让孩子表达，家长做好倾听，然后就是理解他、共情他、认可他合理的诉求。
还有就是多鼓励、认可孩子，多去夸孩子的进步和他做得好的部分。只要家长能够做到这些，并且不再破坏，情感关系的修复其实是很快的。
界定问题的能力
孩子有问题不跟家长说，第二个原因就是不相信家长的能力。他觉得就算说了你也帮不到他，所以很多问题就不想跟你说。
那能力问题怎么解决呢？因为孩子在不断成长，尤其是初高中后，很多学习上的问题家长自己都看不懂了，这时候又要如何去帮助孩子呢？
其实想帮助孩子解决困难，并不需要家长有能力去解决。如果知道怎么办、家长可以去引导孩子自己思考，不行就陪他一起去想办法。
对于孩子的困难，就算家长有这个能力，也不应该替他解决。家长应该做的，是陪伴他一起去思考，找到问题的根源，至于怎么解决、那应该让孩子自己去想。
比如孩子遇到不会做的题，这只是表象，问题的根源是什么呢？可能他是真的不会，也可能只是畏难。家长要做的，就是陪他找到具体的难点、或者让他畏难的点。
这需要家长有透过问题看本质、能发现问题根源的思考习惯与思维能力。孩子不信任家长的能力，其实就是家长界定问题的能力不够，家长要做的就多去刻意练习。
而引导和陪伴孩子界定问题的前提，是情感关系足够好。如果情感关系差、家长界定问题的能力也不够，首先要解决的一定是情感关系的问题。
亲子关系是一切家庭教育的基础，而关系的内核在于信任。孩子遇到问题不愿跟家长说，背后的原因一定是不信任家长的情绪、或者能力。
想修复孩子的信任，家长首先要多去倾听、共情、鼓励孩子，修复情感关系；然后是多去刻意练习，提升自己深度思考、界定问题的能力。
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