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作者：桂先老师
来源：视频号【桂先家庭教育】
很多家长会吐槽教育孩子很难，但难点在哪呢？其实家庭教育最大的难点，就是要眼睁睁地看着孩子去犯错，家长明明想避免、但还是毫无办法。
因为很多时候，明明家长已经告诉孩子应该怎么做，道理讲了无数遍，但孩子就是很固执，就是要按他认为对、但其实并不怎么好的方式去做。
那想要孩子更好地成长，家长应该怎么办呢？其实孩子的成长，跟家长的道理并没有太大关系，真的想要孩子成长，最重要的是要让他去实践。
不要太看重道理
想帮助孩子成长很难吗？其实这并不难，之所以很多家长觉得难，是因为家长太把自己的话当回事，太看重自己给孩子讲的那些道理。
孩子的成长，他会学到什么知识或技能，提升哪方面的认知或能力，跟家长的说教和讲道理其实关系很小，最关键的一定是孩子的经历和实践。
孩子经历了某件事情，然后反思得到结论，这才是他的认知和道理。没有自己去经历，你说得再多、那也是你的道理和认知，而不是他的。
你的那些道理，在孩子眼里只是未经验证的假设。只有他通过反复实践、验证确实可行的时候，他才会真的认可，然后融入自己的行为。
家长想讲道理当然也可以，但一定要表明，“这只是我的看法和建议，不会强加给你，它可能对也可能错，你可以去尝试、验证一下。”
等他实践结束、得到结果的时候，家长就可以引导孩子反思，让他自己去想哪些部分做得对、哪些部分不对，然后融会贯通、取长去短就可以了。
鼓励孩子多尝试
为什么小学要学的知识又简单、量也少，但要安排六年时间呢？并不是知识需要学六年，而是为了让孩子们有足够的时间去实践、试错。
在试错的过程中，孩子们会一点点认识到学科的特点、了解自己的能力现状、思考如何找到自己的学习节奏和方法。这些，是家长要重点关注的部分。
那在小学阶段，家长要做的是什么呢？首先就是要允许、鼓励孩子大胆去尝试，而不是要求他听话。你越是要求他，他越会反抗，然后就不会去想怎么把事情做好了。
比如这个典型的问题，孩子放学后应该先完成作业还是先开心地玩呢？如果家长要求孩子必须先写完作业，就会发现孩子越来越磨蹭、越来越不想写作业。
那家长应该怎么做呢？家长不要急着说教、下结论，你可以给建议，可以说“你先写完作业，又不耽误学习、又能够玩得好”，但不能要求他必须先完成作业。
家长也不要啰嗦，说一次就可以了，然后就让他按照自己认为对的方式去做，哪怕他还是要跟你说的反着来。这就是允许孩子去试错。
等他做完之后，肯定就会有结果。但结果怎么样，这不是家长要关注的重点。家长要做的是什么？是基于结果去引导孩子反思。
建立认知的过程
实践加反思，才是真正帮助孩子建立认知的过程。就像科学实验，我们要先提出假设，然后反复验证，发现它是正确的，才能说这是一个科学的规律。
在整个过程中，家长要就事论事，不要对孩子有任何一句评价，更不要因为他没做好就落井下石、去翻旧账、数落他。不然孩子以后有问题也不会跟你说。
家长不要干这种傻事，做不好很正常，这正好是一次发现问题的机会。如何去发现问题？不是家长去批评他、给他贴标签，而是要让孩子自己去思考。
尤其是高年级孩子，他们的自我概念很强，只有他自己想到的方法、他才会心甘情愿去尝试，因为这样他才会有掌控感。
家长要做的就是引导孩子去反思具体过程，反思问题在哪里、原因是什么。只有他通过自己思考、表达出来的，才是他的认知，他才会认识到事情的必要性。
如果孩子表现得不愿意去反思，家长就先引导孩子去反思做得好、有进步的部分。尤其是有习惯缺陷的孩子，家长更要引导孩子反思、强化他好的部分。
因为做得好表明孩子一定是做对了某些事。带他反思好的部分，能够让孩子看见自己好的行为方式和思维习惯，这不仅是在强化他的行为，更能提升他的自信心。
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