做一个有“回忆”的老师
文摘
2024-11-17 19:30
浙江
罗曼·罗兰说：“回忆是心灵的宝藏，它们记录了我们的成长和变化。”每个人都有回忆，只是有些回忆是美好的，也有些回忆是痛苦的。无论是美好的还是痛苦的回忆，都记录着我们的成长、见证着我们的变化。我认为，人还是要有点回忆的，尤其是作为老师，更要有值得“回忆”的时刻和“回味”的故事。没有回忆的老师是可怕的，因为他可能从来没有用心、用情在做教育；没有回忆的老师是可怜的，因为他可能不曾真正拥有过自己的“学生”；没有回忆的老师是可悲的，因为他可能从未在教育中收获幸福和感动。一个有“回忆”的老师，证明他是一个有教育故事的人，也是一个有教育情怀的人。有情怀，才能干好教育，才能体会到教师职业的幸福感。李镇西就是一个有“回忆”的老师，也是一个幸福的老师。他把“回忆”写成了一个个生动、感人的故事，记录在他众多专著之中，比如《爱心与教育》《做最好的班主任》《做最好的老师》《教育的100种可能》等。当然，我们不一定能成为李镇西，也不需要成为李镇西。但是，我们也要努力让自己成为一个有“回忆”的老师。前不久，我在小区门口就碰到了一个2009年毕业的学生，这是我工作第一年且只教了一年的学生。一声“蒋老师”，让我又想起了那时任教的初三两个班。可以说，至今我还能叫得出大多数学生的名字，也有部分学生一直在与我保持联系。想起了与他们“斗智斗勇”的日子，想起了他们“救我一命”的时刻。有人说，做老师对第一届学生的印象最为深刻。我想，或许就是因为对第一届投入的感情和精力最多吧。当然，还有我第一届当班主任的学生，也是唯一一届完满三年的学生。这个班级叫“蜗牛家族”，至今我都还保留着给他们拍过的照片、做过的视频。偶然翻阅，还能想起他们青涩的模样，想起与他们谈心、与他们一起写周记的情形。当然，还有那些中途接班的“追竹一班”“逐梦二班”“远航三班”等。可以说，那8年当班主任的日子，是我最忙碌，也是忙得最有幸福感的日子。后来，随着自己的成长，我也开始不断地思考如何让教育更有意义，更值得“回忆”。所以，无论我在担任学校团委书记、德育主任，还是做德育副校长时，我会经常组织开展一些特别值得纪念的活动。比如，做团委书记时，我创办了“希望之声”广播台、《希望周报》校报，开展了校园“四大节”活动等等。让原本寂静的校园，多了一些“声音”，多了一些“热闹”。比如，做德育主任和德育副校长时，我开始推广班级文化建设，全力打造极具特色的“一班一品”。每次听到《追梦赤子心》《夜空中最亮的星》等歌曲时，就会想起曾经举办过的两届“班歌演唱比赛”。还有2019年的首届班主任节（也是唯一一届），想起了那些班主任包括我在内，被学生感动到哭的场景。时过境迁，虽然我已经调离原单位三年了，但是每年校运会开幕式时，我总会想起曾经的“回忆”，想起了那些年与我一起奋战的班主任们用心排练“一分钟表演”的情形。到现在，我都认为那些年的节目都是最精彩的，也是最有创意的，总是仍不住要为他们的“认真劲”而点赞。还有那一年的大课间室内操和室外操，仍然烙印在我的脑海中。当然，回忆何止这些，还包括那些“尺码相同”的人。此刻，我是幸福的，因为我正在写这段回忆。虽然言语简短，但那些回忆的画面，犹如一部长电影一直在播放着。我真的很怕有一天这些回忆会消失，我真的很怕有一天我再也想不起这些回忆。所以，我也把“回忆”写成了书，永远记录住在我的《乡之育》上。有人说，人一旦总想着回忆，就说明他开始老了。我想说，我不想因为回忆而老，却希望老了就更多的回忆。是的，那就继续做一个有“回忆”的老师吧。（未经授权，不得转载；转载时，请备注作者信息）
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