宇树妈妈:学会如何学习之感想25.1

健康   教育   2024-07-18 22:55   江西  

2024,学会如何学习



课堂内容


20240716第25课

《新思维儿童数学》2A第五章第2节
乘加式和带余除式——4、5、6题。
学伴园园分享:
🔷第4题,用5、6、8、分别改写2道带余除式、1道带余除式、无法组成带余除式只有乘加式。

看教材,根据余数必须小于除数以及式中给出的和:
□×□+□=53,孩子说肯定填6×8+5=53。改写带余除式,无论除数是6还是8都比5大。有理有据,完全合乎要求。
□×□+□=46,肯定不能选6×8,选8×5最合适,除数只能是8。8x5+6=46。
不能改写成带余除式,□×□+□=38,除数只能是5,5×6+8=38。
学伴园园讲得很清楚,干脆很明了。
我自己学的时候,做到了读标题,看图形,也会思考数字的关系,填完方框似乎很完美,但梁博一展示,立马又是相差甚远。园园用“艺术”来定义梁博的讲课,我觉得真是很合适,生硬,简单的几个数,在梁博那里要是花是花,要果是果,怎么一到我手竟如此拙劣呢?学伴说我们是头脑不清晰,我觉得也不全是,我自己就有一种茶壶里煮饺子的感觉,知道是一回事,能表达出来又是一回事。就像素君说的“一看就会,一做就废”,也是我们大多数人的一种写照。
🔷第5题是等式变形,既遵循被除数÷除数=商和余数,又符合被减数一减数=差、加数+加数=和。但无论哪个式子,只有分清他们之间的关系才不会张冠李戴。

🔷第6题,按要求写两位数。写出两位数除以7,余数是5的带余除式。

第1小题宇睿做的时候,做到10x7+5时说有好多种,我一看也是,只要满足能乘7加5都可以,忽略了题目里的要求——两位数。课堂上梁博一纠正才发现自己又偏离了题目要求。清零真不是嘴上说说的事,任何事都不是那么简单的。
第2小题中,梁博问我是怎么看出多8的,我真有点晕,课下我和宇睿做得很仔细,宇睿发现的规律是多一个7就多一个1。







总结



2A马上结束了,但真正用起来自己所学的东西好像还远的很,清零、俯下身子站在孩子的角度、确定自己的目标,一样也没达标,自己的事情自己必须解决。学习是个人的事。

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