宇树妈妈：学会如何学习之感想17.1

健康教育 2024-07-02 22:20 江苏

2024，学会如何学习

课堂内容

20240701第17课

《新思维儿童数学》2A第四节“1份数量与总数量”

前面的平均分、同数连减与除法、用口诀求商与这一章节关系是什么？正如学伴园园提出的问题“为什么要引入一份数量与总数量？”

我的问题总是因教材现有知识点而学习，不是跳到更高的点，去穿针引线，也就是为了学而学。梁博总能看到真正的眼，从万象丛生的表面一下抓住根源，所有问题迎刃而解，而且还让人大彻大悟地理解。

①18颗草莓，每人2颗，可以分给几个小朋友?

②18颗草莓，平均放在3个盘子里，每个盘子放几颗？

学了前面的知识大家都会解决，但是只会解就行了吗?

“18颗草莓”、“3个盘子”、“几个小朋友”、“每人两颗”、“每个盘子放几颗”每一个要素归纳起来，有了规定的名称。“18颗草莓”叫总数量；“每人两颗”、“每个盘子放几颗”叫1份数量；“几个小朋友”、“3个盘子”叫份数。总数量=1份数量×份数。

部分数量+部分数量=总数量。连续几个相同的部分数量相加也等于总数量，其中每一个相同的部分数量也叫一份数量，有几个相同的部分就是有几份。所以相同的部分数量变成了1份数量，部分+部分=总数量变成了1份数量x份数=总数量。乘法是加法的速算，“一份数量与总数量”和“部分数量与总数量”完全连接上了。所以知道任何两个量都可以求出第三个量。

有了规定的名称，就如人有了自己的名字一样，任何时候提起它，都能对号入座。例如：1张桌子配4把椅子，3张桌子配几把椅子?一张桌子配4把椅子叫1份数量，3张桌子叫份数，对号入座，1份数量×份数=总数量自然就求出来了，你绝不可能去用4-3，那不光是张冠李戴更是是非不分。

小学数学的运算关系主要就是加法的计算，减法是加法的逆运算，乘法是加法的速算，除法是乘法的逆运算。这些运算方法在应用题里翻来覆去各式各样地被应用，每一个数都有自己规定的名称，再千变万化我们也能掌握它。

总结

“如何学会学习”真是把我们引领到了爱想，会想的路上。回想初次学习《新思维儿童数学》1A的时候，我们连简单的问题也提不出来，面对一个问题根本不知道从哪里找到切入点，只喜欢做带填空的题。所以那时候梁博提出“越无知的家长越自信”是真的敲醒了我们。面对看似简单的一二年级的数学知识，我真的不敢说我会，因为我知道了“我不知道我不知道”。

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