彩霞满天（河南）|教育的三个真相——写给傅雷先生

为天下中师生立传 

为天下中师生立言

第113期

本期导读

【思接千载】

彩霞满天|教育的三个真相——写给傅雷先生

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傅老先生：

您好！

拜读了您的《傅雷家书》，丰富、细腻的书信，令我颇为感动。

在傅聪留学期间，您非常细心，倾您所有，从各个方面与傅聪进行全方位地交流。

1954年至1966年的十二年间，您先后写了一百多封信，可谓是千叮咛万嘱咐。

儿子在外漂泊，您太太朱梅馥的家信体贴又温柔，字里行间流露着一位母亲的无尽牵挂。

您的家书不仅仅是书信，而且体现了拳拳的爱国热情与家国情怀。

您对国家、民族始终怀有一颗赤子之心，那句“赤子孤独了，会创造一个世界”被铭刻在您和夫人的墓碑上。

傅聪在异国他乡，您担心他不能很好地传承中华民族的优秀文化，给他推荐《世说新语》《古诗源选》等书。

傅聪要远行欧洲时，您多次告诫：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”

在信中，多次教育傅聪要有国家、民族的荣辱感。

从您的一封封家书中，我读到了“爱子心无尽，归家喜及辰”的浓浓父爱，也看到了教育的三个真相。

家长才是孩子的起跑线，鸡娃要先鸡自己

您知识渊博，是翻译巨匠、评论家、教育家。在艺术领域也有许多真知灼见，音乐造诣非常高。

书信中，您用细腻的笔触，生动地描写了莫扎特的音乐，阐述了中国的古典音乐与文化。

您常常在书信中，与儿子交流对音乐的见解与感悟。高屋建瓴地指导他如何在艺术的道路上卓有成效地学习，不断进步。

傅聪在国外的每一次演出，您都对照节目单，一一点评。

你们父子俩在艺术上的交流共通，为傅聪日后的成功奠定了坚实的基础。

这水平、这能力，不由得想起您曾对傅聪说的话：“你别忘了，你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。”

深以为然。

在您的谆谆教导下，傅聪成为我国第一位世界级的钢琴演奏家，被称为“中国的肖邦”，有“钢琴诗人”的美誉。

英国有一本书被誉为“绅士们的教科书”，名字是《一位好父亲胜过一百个好老师》。

这位父亲与您很像，也是坚持给儿子写信。在这位父亲的悉心教育下，儿子成为一名出色的外交家。

正如马伯庸所说：“一个家族的传承，它看不见，摸不到，却渗到家族每一个后代的骨血中，成为家族成员的性格乃至命运的一部分。”

现实社会中，对于孩子的教育，很多学校、教师和家长都处于焦虑状态。

最近，微博热搜上出现了一个话题。

部分中小学生连上厕所的时间都快没了，一些学校居然出现了“课间十分钟圈养”问题。

有些学校表示：是教师拖堂问题；有些学校表示：是出于对学生安全的考虑。

如今，家长也越来越焦虑。

有的家长担心教育公平的问题，有的家长对孩子成长有过高期待。

焦虑的背后，折射出唯分数、唯升学等导向。

其实，缓解教育焦虑的正确打开方式，是从“鸡娃”的教育“内卷”中解放出来。

任何事情，从自身做起最靠谱！

也就是说，鸡孩子，要先“鸡自己”。

一些家长说：

“我这辈子，就这样了，希望孩子比我强。”

“为了避免孩子输在起跑线上，我的主要精力都放在孩子身上……”

问题是，家长正值大好年华，没有了人生规划。自己没有奋斗意识，却拼命地鸡娃。

这样，能鸡出什么样的娃呢?

比如：很多家长要求孩子读书，希望孩子拓宽知识面，能博古通今。自己一年到头却读不完一本书，靠互联网等媒介获取信息与知识。

高段位的家长，从不把孩子作为人生的全部，他们率先垂范，潜移默化地感染孩子。

那些盼望孩子成龙成凤的父母，需要更多地逼自己才行。

这，才是父母给予孩子的起跑线！

教育，具有遗传性

1979年，有人问起傅聪对《傅雷家书》的看法，他说：“那里面是父亲的理想主义。”

在傅聪的眼里，您是一个理想主义者。是的，您在人格上、艺术上，既严以律己，也严于律他。

不知道您意识到了吗？在父子关系、艺术追求上，您都是理想主义者。

与读其他家书不同，拜读您的家书时，能感觉到您事无巨细的管教，对傅聪极端严厉。

您在信中教导傅聪如何为人处世，有些地方或许是因为我孤陋寡闻，不能理解。

例如：

吃饭时，盘子不能有声音；

做客时，不能只把大衣脱了，围巾还在脖子上：

双手不能插在大衣或者裤子的口袋里；

谢幕时，表情要自然，不能太僵硬……

这些，应该是在孩子小时候的基本礼仪教育。

我不太清楚，这些细节是您以前教育过的，由于不放心再次叮咛，还是在傅聪小时候，教育得不太到位。

尤其是，您想教会儿子过日子时，在信中不但提了很多建议，而且把家里几十年来记的账供他参考。详细讲述各项开支的缘由，并细细讲述哪些钱该用，哪些钱不该用。

我不知道傅聪收到信后，是什么感觉？他都照着您的建议做了吗？

这种体贴入微的关怀，父母劳心劳力、不厌其烦。可是，孩子往往会不胜其烦。

其实，人是时代的产物。一代人有一代人的生活方式，一代人有一代人的价值观。

父辈提倡勤俭节约的精神，精打细算过日子，永远有积极的借鉴意义。但是，年轻人的消费方式，父辈就会觉得他们浪费。

父母与子女之间的代沟，是时代的印记。父母能够做到的，唯有尊重。

《婴语的秘密》中有一个观点：尊重孩子，即便他只是一个襁褓中的婴儿。

是的，傅聪已经是成年人，没有必要一条一条地去要求。

成年人之间是合作伙伴关系，一般都是提前沟通，然后达成共识。

父母与孩子之间也应该是这样，与孩子要有边界，尊重孩子的成长权利和独立人格。

如果总是要求孩子跟自己活得一样，本身就是不现实的。

在拜读家书的过程中，我的心情并不轻松，反而有一种沉重感、压抑感。

我知道，您之所以对傅聪如此苛刻，是因为您那带着悲剧色彩的童年。

您四岁丧父，母亲把对生活的全部希望都寄托在您身上。您母亲的管教方式十分严苛，不好好读书，直接就是一顿胖揍。

原生家庭的教养方式，到您这里有了传递。

研究表明：大多数情况下，父母在原生家庭中所受的教养方式会有遗传性。

也就是说，一个从小在温馨、宽容环境中长大的孩子，成年后也会宽容自己的子女。

反之，一个在挨打责骂的家庭环境中长大的孩子，成年后更容易对自己的孩子采取暴力。

不由得联想到我的父母，小时候，不小心把碗盘打碎了，或者东西弄丢了。父母从来不责备，只是提醒以后要小心。

成年后，我有了孩子，她也会打碎或者丢东西。既然已经无法挽回，我也只是提醒要小心。

这，就是教育孩子的遗传性。

懂得放手，才是真正的爱

父母之爱子，则为之计深远。

1954年，傅聪去波兰留学。

您亲自给傅聪过去的老师、现在的老师通信，寄送礼物，翻译寄送各类和孩子艺术工作有关的文字资料等等，从未懈怠过。

您的家书洋洋洒洒，经常一写就是十几页。最长的一封信达7000多字，涉及生活、艺术、家庭等各个方面。

傅聪读了以后，难免不会像做问答题一样，每个问题都回复到。

每逢这时，您就显得咄咄逼人。

诸如：

“德伏夏克谱二册收到没有？尽管忙，写信时也得提一提‘来信及谱二册均已收到’，不能光提‘来信都收到’。”

不知道您想过没有，傅聪既要学习，又要演出，每天忙得不亦乐乎。

您这样教导儿子，大事小情都要有所交代，会不会让傅聪有被掌控、被说教、被摆布的感觉？

孩子，本是独立的个体。然而，当父母严格控制时，孩子就会处于低自尊、低自信的状态中。

如心理学家李雪所说：“父母控制欲的手伸向哪里，孩子一生都将在那里体会到痛苦。”

您在信中，多次叮嘱傅聪，一定要处理好情感问题。

您还特意给儿媳弥拉写英文信，信中对儿媳持指导教育的态度。

信中讲到中国人的“道德教训”时，您引用孟德斯鸠的话“树人如树木，若非善加栽培，必难欣欣向荣”来教育弥拉，要坚持多读书、读好书。

您当时可能没有想到：这种居高临下的说教，让儿媳心里怎么想？

天下所有的父母，都希望孩子的婚姻和睦、幸福。但是，要学会放手。

可怜天下父母心，总感觉他们还是孩子，缺乏社会经验。

其实，孩子既然已经成家，就应该让他们承担起自己的责任。同时，给他们自由。

您要尊重儿子、儿媳的生活方式，不要过度干涉与指导。否则，不仅会让他们不自信，恐怕还会引起他们之间的矛盾。

试想，您给弥拉信上写的内容，如果让傅聪去说，弥拉会不会好接受一些呢？

想起《傅雷家书》中，您对傅聪写过一段话：“你提到完美，其实完美根本不存在的，整个人生、世界、宇宙，都谈不上完美。”

是啊！在这个世界上，没有完美的人生，也没有完美的婚姻。

诚然，您的太太朱梅馥是一位难得的好妻子，典型的贤妻良母，对您有惊人的温柔和伟大的包容。

傅聪可没有您那么幸运，他尽管是造诣颇深的艺术家，却三度组建家庭，与您期望的生活大相径庭。

尽管我们生活在同一个世界，但冷暖自知。今天，我虽然提出了一些不同的看法，但是，瑕不掩瑜，您的《傅雷家书》依然是令人高山仰止般的存在，是中国近代最著名的家书书籍之一。

您呕心沥血写成的很多想法、做法，时至今日，依然有积极的借鉴意义。

没有谁的教育方式是尽善尽美的，所有成功的教育方式也不能复制。今天，与您谈这些，只是想探讨一下。

致以崇高的敬意！

彩霞满天 

癸卯兔年玄冬