当教师四年半，我发现，只有真正从心里面爱上读书、爱上学习的孩子，才会主动去学习。
相反，对读书学习有排斥心理的孩子，很难主动去学习。所以，今天就来探讨，如何让学生爱上学习。
1. 树立优秀榜样。
我小时候，其实不知道学习的重要性，也不知道学习是什么，对学习只是存在一种恍恍惚惚的感觉。
后来，总听村里的长辈说，谁的学习好，成绩好，考上很好的大学，那羡慕的表情和语气，至今还在心里回荡。
也就是那时候，榜样的种子开始在心里种下。知道好好读书，是会被人夸奖，是会给家人带来光环的。
这或许就是榜样的力量吧。以己推人，所以，作为教师，在教育孩子的时候，可以多给孩子树立榜样，激励孩子爱上学习。
但是要切记，在给学生树立榜样的时候，当心变成了对比法。不说“你看看谁多厉害，再看看你自己，多差。”这种话语。
多说“xx的成绩很好，考了很高分，大学去到了很好的大学，政府还奖励多少钱，还出国留学……”类似的话语。
2. 激发学习兴趣。
枯燥的学习方式会让学生产生厌倦感、疲惫感。用通俗的话来讲，就是学习让人感到很无聊，很乏味。
教师要想防止这种感觉的发生，在上课的时候，尽可能多以提问的方式去激发学生的学习兴趣。
同时，激励学生勇敢提出问题，探索未知。人只有对未来充满好奇，充满探索感，才会主动去学习。
再者，可以给孩子展示书本中的美景，引申到读书的魅力。
对于自然风光的文章，可以借助一体机展示祖国大好河山，世界美景，激励学生去学习，只有认真学习，才能有更多的机会去看看外面的世界。
同时，教师还可以采用游戏、竞赛的方式，让课堂变得更加生动有趣。
3. 正面激励。
无论是大人，还是孩子，都喜欢被人表扬和奖励，因为这是获得他人认可的一种方式。
作为教师，在教学的过程中，我们要及时给予学生正面激励，多表扬，多鼓励，少责骂。
要知道，对于小学生而言，奖励一包小小的饼干，也能让他们开心一整天。因为学生想要的不仅是奖励，还有认可。
4. 鼓励特长发展。
关注学生的特长和兴趣，从特长深入探索，激励他们爱上学习。
比如，体育好的孩子，但是成绩却一塌糊涂，这时候，教师就可以引导他们注重特长的同时，也要多去学习文化知识。
因为考试不仅看体育分，还看文化分，两种分数达标，才能实现之间的梦想。
说实话，没有哪个人与生俱来就热爱读书、学习的，毕竟懒惰可是人的天性。但是，放纵就是慢性的毁灭。
面对那些不爱读书、学习的孩子，教师可以用这4个方法去引导。
