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孩子成绩差？厉害的教师是这样做的！

文化 2024-10-27 20:03 海南

1. 摸清孩子成绩差的原因。

是学习态度？是基础不稳？还是试题太难？

如果是学习态度的问题，那就谈心，引导，鼓励，表扬。从孩子的兴趣爱好入手，引导他们走向正轨。

如果是基础不稳的问题，那就抓基础。抓拼音，词语，日积月累，古诗词，文言文……反复背诵，反复抄写，反复记忆。

如果是试题太难的问题，那是平时训练不够，训练的时候过于保守。以后改变策略，讲题的时候，延伸一些拓展题型。

2. 追踪学生是否巩固学过的知识点。

仔细研究试题，会发现，60%的题型出自课文。只要把课文里面的基础知识巩固好，及格那是自然不在话下，反之亦然。

要想看看孩子是否巩固课文知识，检验孩子是否真正掌握？就要学会知识串联和提问。

比如，三年级语文上册第三单元，提问蚂蚁队长的性格特点时，也同时提问卖火柴的小女孩、种子、青头和红头的性格特点。

再者，像词语，日积月累，古诗等基础知识，一定要让90%的同学都过关，没过关，就每日反复抓，抄写和背诵。

3. 针对学生的弱项，进行专项训练。

于语文科而言，常考的内容是拼音、词语、句子和阅读，还有作文。

拼音和词语：靠的是死记硬背、默写和抄写。要每日做到反复读，反复背，反复记。

而平时应该多训练的是句子和阅读。

句子：就训练常考的内容，如比喻句、拟人句、排比句和反问句等。

阅读：重在掌握做题方法。其实无论是课内阅读还是课外阅读，答案都在短文里面，比如，总起句在开头，句子在中间是属于过渡句，作用是承上启下，结尾句子的作用是总结全文，呼应主题等。

作文：靠的是日常的习作和周记训练，但是作文格式一定要让学生牢牢记住。比如，题目要居中，每个段落的开头要空两格，一个标点符号占一个格……

4. 让孩子掌握良好的学习技巧。

不怕成绩差的孩子，就怕学习态度不端的孩子。

然而，对于小学生而言，也不能说他们是学习态度不端，只能说是玩心太重，没有自主学习的意识。

很多小学生没有形成自主学习的阶段，只能靠老师和家长去抓，所以从入小学开始，有必要让学生掌握良好的学习技巧。

具体的有：课前预习，上课认真听讲，课后及时复习，书写工整和认真完成作业等。

5.培养孩子持续学习的习惯。

学习，最怕三天打鱼，两天晒网，哪怕成绩再好，一日中断学习也会退步。因此，每位老师都要培养学生持续学习的习惯。

如何培养？就是布置作业＋每日检查。

每日都布置作业，并且第二天要及时检查。我们不是家长，只能以布置作业的形式来检查孩子是否坚持每日学习。

作为乡镇教师，我们不能因为学生成绩差，就放弃孩子，有时候只是他们还没有开窍。

我也是农村长大的孩子，我知道学习的重要性。但是，一至四年级，我的成绩是极差的，考试都是不及格。直到五年级才开始开窍，成绩才开始及格并日益进步。

所以，不要放弃任何一个学生，要慢慢引导＋鼓励，说不定哪一天，他们突然开窍了。

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