轻松的班主任,原来是做到了这“五不”!

文化   2024-11-06 22:40   海南  

教师这份职业,尤其是班主任,容易生气,老得快,死得也快。所以,要想当一名轻松的班主任,就要学会在心态上放过自己,保持轻松,保持愉悦。

班主任要想保持轻松,就要做到:工作上,尽职尽责;心态上,顺其自然。具体来讲,是要做到这“五不”!
1. 不怕学生惹事。
作为班主任,我们总是战战兢兢,害怕学生惹事、捣乱。其实,只要学生的行为在我们的管理边界之内,不涉及安全问题,其他事情都可以保持弹性。
毕竟,他们还只是一群未成年的孩子,他们的思想、行为和习惯,都不成熟,惹事,捣乱是正常的现象。
作为班主任,我们要做的是多提醒和教育,而不是像培养机器人一样,在行动上绝对限制他们。因此,不要担忧学生捣乱、惹事,边界之内,尝试放手。
2. 不跟学生死磕。
在教书育人这条道路上,我有过很多次恨铁不成钢的感觉,也有一种明明知道结局却无法改变历史的无奈感。
尤其是看到有的孩子,明明很聪明,却不把心思用在学习上,明明可以前途一片光明,却选择走上歪道,就有一种无法改变历史的无奈感。
哪怕我再努力,可是他们不愿意改变。这种深深的无力感,真的好抓马。直到后来,我看到了一段话:
“基础教育的教师之所以寿命不长,疾病缠身,就是因为他们频繁干涉他人的命格,命格由天定,不要试图去改变他人人生轨迹。拔优、提中、帮乐学者。”
那一刻,我顿悟了,尊重他人命运,放下助人情节,作为教师,因上努力,果上随缘,便好。
3. 不找搞事的家长反馈。
作为班主任,经常会遇到这种情况:学生调皮捣乱,我们找家长反馈,希望家长配合教师工作,共同教育孩子。
然而,却会遇到个别不讲道理的家长反咬:“我要是会教,还要你们老师做什么……”
遇到这类家长,请各位班主任不要再过度参与这个孩子的事情,只要他不扰乱课堂,不伤害同学,请随他便。
人家父母都不愿意管,作为教师,我们何必自讨苦吃,做一些费力不讨好,还惹得自己一身怒气的事情。
有些家长,只要求孩子健康长大就好了,我们何必执着于改变他人的命运。
4. 不让压抑的制度影响心情。
我在县城学校待过两年,那些窒息的管理制度,如今想想还觉得压抑。比如:
  • 不能在办公室吃早餐;
  • 上班时间出校门要写离校申请单;
  • 最后一节课路队管理由班主任带队,哪怕不是班主任的课;
  • 早上和下午第一节课,班主任要到教室点名;
  • 学生出现任何安全问题,直接扣除班主任绩效;
  • 不能让一年级的学生扫地,由班主任来扫……
光是敲下这些文字,我都感觉十分窒息。说实话,在县城教书两年,我感觉自己的寿命缩短了10年,好在后面离开,简直想鸣炮。
我如何在这种压抑的学校工作满两年还不发疯?
其实差点疯掉,是后面慢慢把自己救回来了。
方法就是宣泄和调节,比如,打球,阅读,写作,下馆子……
还有,心态要好,就是“左耳进,右耳出”,他们说他们的,我做我的,互不干涉,不明着正面冲突就好了。
5. 不与领导发生正面冲突。
在工作中,哪怕特别讨厌某位领导,也不能与他发生正面冲突,因为很多事情,还得请领导帮助才能完成。
所以,不爽归不爽,但是不要把讨厌表现在表情和行动上。
不做出头鸟,把自己隐藏起来,只要做好每日该做的工作,该下班就下班,该潇洒就潇洒,不必理会那些令人糟糕的事情和领导。
班主任这份工作,特别琐碎,但是只要我们学会这“五不”!也能让自己在心态上保持放松,愉悦工作。


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