准备这节课是因为一句话。
那天提问，不知道怎么说起了同学之间的关系。我告诉大家要好好珍惜可以一室读书的机会，因为时光一眨眼，高中的列车可能就会到站了，成为你的回不来的曾经。
这时前排的丁欣妍忽然说:
“我们班，我能叫出名字的也就一半儿，有些也就知道名字。”
我当时愣了一下。
一时内心五味杂陈。
现在高中的生活真的太辛苦，太单调了。平时上课听课自习课做作业去操场跑步回宿舍睡觉跑食堂吃饭，每日里匆匆复匆匆，同学之间有的可能真的一个学期说不了几句话。
功课这么紧，考试这么频繁，压力这么大，谈同学友谊好像都有点挥霍青春，而这本来应该是高中生活的衍生品的。
那就奢侈一把？
让学生以口头作文的形式来介绍一下自己？
既锻炼了写作能力，也培养了表达能力，还可以放松一下一直紧张的神经，最重要的是可以加深了解一起快乐，享受70班大家庭欢聚一堂的幸福。
而现在正是上口语课的最佳时机。
理由如下:
一，现在进度安排讲的《与妻书》，我们班考前就已经提前讲完了，教学进度比其他兄弟班级大概快了三个课时左右，正好可以拿这几个课时来安排活动。
二，刚刚考完试，书面刷题正是疲惫周期，换种形式来学习，学生们觉得新鲜印象深刻。效果可能会更好。
工欲善其事，必先利其器。
先在内容话题上反复设计挑选。结合多年前上口语课的经验，最后敲定这样几个方面内容:
一 我就是我，不一样的烟火
隆重推出闪亮的我。
可从这些方面介绍自己:
我喜欢的颜色
我喜欢的活动
我喜欢的电影
我喜欢的书籍
我喜欢的歌曲
我喜欢的名言
我喜欢的人物
我喜欢的职业
我喜欢的大学
我……
注:
1、其中喜欢的某类可以说1——3个。譬如颜色可以同时喜欢黑色和白色，电影可以同时喜欢《肖申克的救赎》和《候鸟》……
2、喜欢的人物，可以是真实存在的伟人和平凡人以及歌星球星等，也可以是虚幻世界里的人物，譬如文学作品、影视作品、游戏世界里的人和精灵。
表达思路:喜欢什么——为什么喜欢。
二 月光宝盒在手，你想成为哪个？
李荣浩说:“如果能重来，我要做李白。”
你如果可以穿越，最想成为谁呢？可选择:
李白，杜甫，曹操，范仲淹，王安石，苏轼，苏洵，晏殊，周郎，诸葛亮，林觉民……
要求:
1 这个人物必须是真实存在的人，或者有不朽功勋，或者有伟大作品，或者有纯美情怀……
2 简单陈述想成为他的理由，要求情理兼备。
三 若财富能选择，你做何选择？
一家博物馆
一家图书馆
一家大酒店
一家美发店
一家摄影工作室
一处远离尘世的桃花岛
一张可以随你填写金额的支票
一张可以周游世界去各处景点的门票
……
当这些财富荟萃你的眼前，你最爱什么？
要求:
1 知足常乐，只能选取一个
2 请认真陈述你的选择理由。
三 若自我能选择，你会选择什么？
1 绝世容颜（颜值）
2 最富宝藏（财富）
3 最强大脑（智慧）
4 有趣生活（有趣）
备注:教师赠送，你目前拥有最健康的身体。这是以上选择的前提。
有颜、有钱、有智、有趣，哪一个更重要？
请认真思考后，再做出你的选择选择。
要求:说出你的理由，取舍里见思想的闪光。
四 夸夸你的身边人，任选其一
要求:
1 此人可以是舍友，可以是同桌，可以是老师，可以是班主任，可以是……
2 拒绝浮夸，必须真心。
安排这一条，给大家一个吐露心声增加了解的机会。当然快乐也是考虑前提。
进行前，重申规则:
一，每个人表述时间最多三分钟
二，班干部，课代表优先（带头）
三，时间有限，班干部课代表说完，第一节课按学号顺序表述。如果第二节依然进行，则完全自愿自主，谁先站到讲台上谁先说。
万事俱备只欠东风。
看似游戏，其实却是人生。每一次选择，都是人生态度的一次审视，一次有关人生的思考。不要在乎别人怎么看，希望你做出的每一次选择，都是你内心最真实的声音。
毕竟，我们是为自己而活！
课后总结，上完课再做陈述。
（补:刚刚班上小娜来问，可不可以弃权。她有些紧张。我鼓励她，这是一个很好的展示自己，让大家了解自己的机会，更是一个很好的锻炼自己的机会。而且你将来必然会公众场合讲话，那么为什么不抓住这个机会练习一下呢？人总要长大，而挑战自己是成长最快的方法。期待明天她能战胜自己，敢于人前发言）
