折花逢驿使，寄与陇头人，
江南无所有，聊赠一枝春。
——南北朝·陆凯
先抄录一首赠花的诗。
（以兹证明爱花赠花乃我中华传统习俗，由来已久，吾辈爱花绝非“崇洋西化”）
作为教师，我经常会收到以前的学生送的鲜花。
譬如我和小可小凝沧州见面。她们都会备一束鲜花给我。在华北逛的时候，她们背着装着鲜花的大纸盒子陪着我逛来逛去，这总让我想起一个词——“招摇”过市，总之就是很惹眼很拉风。
当别人问，我们是谁的谁，我们就都很骄傲地说:
“这是我的老师。”
“这是我的学生。”
我们彼此都认为这是我们共同的荣耀。然后就收获了一路赞美的话和羡慕的眼神，这大大地满足了我的“虚荣心”。如此快乐我真的无法抵挡。
我还收到过当时不知道是谁送的鲜花。
看着花里的贺卡发呆，兴奋地猜是谁是谁会是谁，彼时心里的花儿也一朵一朵地全都热烈地参差开放，我自己都能听到花开的声音。这样欢喜的滋味直到现在都回味无穷。
我很想当面告诉他们:
你们的花让我也有了花的存在感，时时都觉得自己“如沐春风”。
但我又怕他们怀疑，我这是在暗示他们继续送“礼”，就把这些感谢都闷在了心里。
前两天学校刚刚进行了高一的第一次考试。成绩下来以后，我决定从自己羞答答臊丢丢的钱包里翻出点碎银，来给考得比较不错的学生宝宝发点奖品。
一是想以此来鼓励考得比较好的同学，告诉他们前进没有止境，也激励没考好的小朋友能知耻而后勇。毕竟高中三年，这只是一个开始，他们有足够的时间去进步去超越。以往之不谏，来者犹可追。他们高中的辉煌和梦想等着他们去书写。
但我更想的是让他们快乐，为他们的高中生活加点“料”。这些“料”是现在的乐趣。也是一道指向未来的“催化剂”，会在将来的平淡日子里产生反应。
年轻的他们还不知道，这段日子可能是他们将来回忆起来的最美好的时光。
因为只有在这个时代，只要他们肯，就可以踏踏实实地学习，没有谁会扯他们的后腿，不仅不会扯后腿，他们身边的每一个人，从家长到老师到伙伴，还都会和他空前地齐心协力，为他的梦想助力。
在这段时光，他们完全可以凭借自己的努力就可以实现他们的目标，他们是他们自己这段历史的书写者。
而以后却未必。
可是现在的他们还意识不到这一点。
身在其中他们更多感受到的可能是疲累、枯燥、紧张、厌倦，每天卷子似雪片飞来，要背诵的东西比川剧变脸换得还要快还要多。
那么就让我做一个快乐的制造者。
给他们制造今日的快乐，给他们一些小小的奖励，把发奖做成引线，希望这些快乐能“爆炸”开花，辉“耀”他们的一生。
那么拿什么来做奖品呢？
本子？笔？
这些未免都太普通了，对他们还缺少那么一点冲击力。
送什么呢？我脑子里灵光一现。何不做个小小的花束送给他们？
历来都是学生给教师送花，那么今天就反其道而行之。
想想我收到鲜花的“爆棚”的幸福感，那么他们收到自己老师送的鲜花，这幸福感应该会更“炸裂”吧？
而且教师给学生献花，这件事本身也很新鲜很有趣啊！
作为一个热爱有趣生活的人，我立马行动。
学校附近最近新开了一家“盛馨鲜花店”，前两天请她们扎了一个花篮看望亲友，做得效果很不错，很受亲友好评。那就请她们继续接做我的“护花”工程。
电话微信多次沟通，最后做成的效果是这样的:
单看一束也很美丽:
（里面的另一支棒棒糖我偷吃了）
热烂热烈的橙色芭比玫瑰，新鲜翠绿的绿铃草，生机勃勃的紫色小菊，可爱甜蜜的几样糖果，搭在一起，盎然生动，很有少年的朝气，送学生最恰当不过。
（当然花束超级美丽的价格，也是我的优先选择，毕竟教师的米颗粒可数。😃）
盛馨花店的美女店主在扎花时听说了我的献花对象是我的学生们，她很惊讶，也很感动，立刻慷慨相助，给予了我最大限度的优惠。（再此郑重鸣谢）而看着她的惊讶表情，我对这次发奖效果的信心也越来越笃定。
回来在楼道上碰到了几个原来的学生，他们很好奇我为什么抱了这么多可爱的花束，问清了缘由后，他们很吃醋。
“为什么我们那时候没有？！”
“因为你们那时候学校门口没花店。”
我老实的回答让他们都笑了。
接下来的事，不用猜就可以知道了。
鲜花，掌声，微笑，收到花束的在笑，下面鼓掌的也在笑。我瞬间觉得这点碎银花得太值了，可以买到这么纯粹的快乐。所以我也在笑。
然后为他们拍照留念:
（从左至右依次是李梓萌、孙玉涵、彭沐垚）
为两位小姑娘再来一张:
留下他们青涩而又美好的笑容。
我想十年以后、二十年以后、甚至三十年以后……凭借这几张照片，他们一定能想起自己十五六岁时的那年秋天，在高一的晚自习的课堂上，他们捧着鲜花的快乐。
那时他们一定会说:
哎呀！看，那时我们都多么青春多么美好！
至于近期的效果也已经可以看到:
在新收上来的随笔里，有的花朵说，“我要努力学语文！！！”，她连着用了三个叹号，并特意小括号里声明:
真不是因为晚自习语文教师发奖送花并且拍照留念。
看，制造快乐的人，往往会收到加倍的快乐。
就是这样！
（据说点赞+在看的人，都有一颗温柔的心❤️。谢谢啦！）
