《学科作业体系设计指引》
教育部基础教育义务教育高质量基础性作业体系建设项目组
2024年12月7日读书感悟
内容：169-172页
重要内容及感悟
第二部分 学科作业设计指导
初中数学单元作业设计指导
二、设计要点
（一）单元作业指引
单元作业指引有每一个学期的单元分布，单元作业导语，单元作业目标和单元内容结构组成，主要起到学习指引作用。单元作业指引，通过图文结合的方式帮助学生认识学习价值。把握学习方法，明确作业要求，促使学生形成对单元的整体印象。
1.单元分布
梳理元学段教材知识内容，分析《数学课程标准》明确的学生核心素养，用单元分布说明可视化呈现某一学期作业在初中阶段的地位和特点。
2.单元作业导语。
单元作业导语说明单元的主要学习内容指明内容的前后联系，揭示内容的学习价值，提示学习方法与要点，提出对于学习结果的期待，帮助学生了解单元整体特征与要求。
3.单元作业目标
单元作业目标主要描述期望学生通过完成作业达到的预期结果。撰写单元作业目标时应体现以下几个方面的特征
（1）元作业目标采用总体设计的思路，需要考虑作业目标与课堂教学目标之间的关联性、互补性和差异性，以提高整个教学实施的效能。
（2）关注单元作业目标与课程要培养的学生核心素养认知类型的内在联系。以目标编码方式加以处理，力求整册作业整学段作业设计的总体均衡。
（3）从学生视角确立并描述单元作业目标。既要便于学生理解，又要便于学生执行操作，还要能引导学生对照目标，形成自主解决问题和自我反思的能力。
（4）建议各单元作业目标控制在十条左右。关注落实单元重点目标，每个单元至少设计一条跨学科作业目标，体现初中数学与其他学科的联系。
（5）参照布鲁姆教育目标分类体系，综合考虑各种认知类型，除了记忆，理解，应用类的目标外，尽可能涉及分析，评价及创造类的作业目标，培养学生的高阶思维。
4.单元内容结构
单元内容以结构的图示呈现，做到前后呼应，逐层细化。将知识内容进行可视化梳理。
范明甫
2024年12月7日星期六
