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2024-10-08
👉 公众号后台最近修改了推送规则，如果不是常读用户，可能会收不到公众号新推送的文章。所以如果不想错过小静的更新，可以通过点赞、转发、留言或赞赏等方式让大数据记住你的喜好哟～每次长假过后返校的第一课学生状态都不算太好，再加上又是高三，直接进入复习的话，效果想必不会很好，所以结合时事，上了一节国庆节的英语课，具体流程如下：首先让学生阅读歌词文本，猜测这节课的主题并给出原因。![]()
虽然没有告诉学生这是歌词，但因为大家都太熟悉这首歌了c，所以很快就猜出了关键词motherland~接下来先请学生翻译其中的部分歌词，虽然有不认识的单词，但因为熟知歌词，所以基本都能翻译出来，因为这个版本是中文歌词直译版。但也正因为是直译，有些对我们来说很好理解的歌词，对外国人来说不一定好理解，尤其是其中的内在逻辑。所以我又提供了第二个版本的翻译，让学生通过听音频，填写缺失的歌词，然后看视频核对答案，最后一起分析第二个版本和第一个版本的不同。这个地方稍微对比一下即可，我自己课上没忍住和学生聊了不少文章的衔接和连贯，比如：1.唱赞歌这句，第一个版本（右边）其实看不出在唱什么，只知道在唱，宾语不明确，第二版（左边）的翻译加了You之后，唱赞歌的对象更明确了，而且和前两句歌词的衔接也更紧密，因为You指的就是我的祖国，第一版则不能直接看出这种衔接。![]()
2.浪和海的关系，第一版（左边）只是单纯地说浪和海，其中对应的我和祖国的关系属于暗喻，没有直接说出来，这就导致从整个语篇来看，这两句和前面的两句“我的祖国和我，像海和浪花一朵”，好像讲的不是同一件事情。第二个版本增加了人称代词I和You之后，相当于把这种暗含的比喻关系直接写出来了，不仅避免了歧义，和上文的衔接也就更紧密了。![]()
包括这里的我就是笑的漩涡这一句，虽然我们能理解中文，但直译成英文之后其实有点不好理解其中的关系，我为什么是笑的漩涡呢？这种内在的隐喻不够直白，所以第二版里直接改了歌词没有直译，也是为了方便理解其中的逻辑。这些分析对很多学生来说其实有点难且抽象，而且考试也不直接考，所以没有太多必要展开讲，我自己就是没忍住讲了很多，占用了过多的时间导致后面的环节时间紧张铺垫不到位，影响了最终的课堂效果。
总之这个环节的主要目的就是引出主题，顺便学点语言，练一下听力和阅读，顺便过渡到下一个环节：
大家可能觉得很奇怪，我们为什么要把一首经典的中文歌改成英文版，还非要强调要让外国人好理解？让我们通过下面这个视频来找答案。
接下来的这个视频是今天的重头戏，其内容分为两部分，一部分是国庆节的历史介绍，另一部分则是一些 interesting facts about China。我设计了填空题，让学生边看边填空，但真正的重点其实不在于填空的答案，而在于填完之后的思考题：Suppose if you were a foreigner who knew little about China, what impression about the country will you have after watching the video?之所以问这个问题，是因为这个视频表面上看起来是在介绍我们的节日，宣传我们的文化，但其实其中列举的很多内容给人的感觉都有点怪怪的。比如说我国1/3的不会说官方语言，养了世界上一半的猪，是袜子制造大国，修古建筑劳民伤财，地震时伤亡惨重等等，且不论它们是否属实，但对于一个不了解中国的人来说，看了这些信息，难免会觉得这个国家虽然人口多面积大，但又穷又落后还不如人家有创造力。一开始很多学生没有意识到这一点，都往好的方面说，比如地大物博历史悠久等等，但慢慢地他们开始发现不对劲了，因为这些所谓的facts营造出来的形象，并不真实。因此这个时候再回到我们一开始的提问，为什么要学好英语？答案已经很明显了。如果我们不好好学语言，就无法让世界了解真实的中国，就很容易被曲解。这也是为什么我们一直在强调：学好英语，讲好中国故事。这里选用了维克多的国庆节介绍视频，原本是中英双语的，我为了让学生关注英文，把中文字幕做了模糊处理，这样学生就不得不通过英文来理解。![]()
当然了，如果担心学生语言基础比较差看不懂，也可以看双语版。学生看完之后再对比刚才的视频谈一谈自己看完之后的感受，然后把文本发给他们，让他们下来积累其中的语言和信息，准备好之后的课上来写一个节日介绍。之所以要等到之后的课上再来写，就是为了让学生下去更多的时间时间理解和记忆，然后再来检测他们掌握的情况。课后拓展是中国外文局多语种翻唱的《我和我的祖国》，让学生更深刻地理解学好语言传播文化的意义。如需获取本期资源，请读完重要提示之后，划到本页面最底部（一定是最底部，不然看不到评论区），按照评论区的置顶留言操作。课件是看时间和精力以及心情慢慢更新，毕竟我只是一线老师顺便分享自己的教学日常，大家真的不要对我有太多的期待和要求，我满足不了的。
分享也是一样的，如果联系不上我或者发消息我没有回，就说明我忙着工作和生活，暂时无法回应大家的需求，有缘自然能“相见”，感谢理解和支持。1.本期资源如图，常规课没有教案，这一期也没有任何课件，请务必读完以上教学设计和说明，确认自己真的用得上再联系我。![]()
2.课件仅供个人教学使用，请勿上传至其他平台或进行二次转卖。3.资源比较大，只能发百度云盘链接，不能微信直接发原文件，而且课件因为嵌入了视频，所以没有云盘会员的下载需要较长时间，介意慎拍。4.所有的课都是根据我的学生和我自己的教学风格设计的，只是提供一种可能的思路，不一定满足你的个性化需求，但可以自行修改。每节课具体需要多少时间，要根据班上学生的语言水平和老师个人的操作来决定。常规课课件，难免有失误。如有错误或不恰当之处，欢迎私信我反馈，大家一起讨论，共同进步。5.分享课件和教学设计的初衷是记录我自己教学过程的同时，方便有需要的同行参考，节省日常备课时间。不是专门制作课件的机构，所以只有我自己用的高中新外研版课件，没有其他版本的教材，也不提供课件定制服务。6.如果需要课件资源，请务必仔细阅读对应的教学设计（不要盲目囤资料），了解清楚本节课我能提供的内容（对应的教学设计文章中均有说明），确认自己真的有需要再联系我（添加微信请务必注明来意）。提供对应课件的编号或关键词（在对应教学设计文章的评论区可以找到），一次性购买多个课件请自己计算好价格，但不接受整册书或某一种课型打包，比如必修一整册书或者必修一所有的阅读课，详情请戳《为什么我不推荐打包购买（我的）整套课件？》。7.课件不推荐用于参赛（谨防撞车大家尴尬），更不能私底下二次售卖/拼课或上传其他网站牟利，一经发现，永久拉黑，且将追究相应的法律责任，原创不易，备课伤眼伤身体，感谢大家的理解和支持。郑重提示：知识星球是一个交流平台，并不是资源分享平台，所以上面没有我的原创课件（课件更新都在公众号）。有效时长为付费之后的一年，到期需续费，如需加入，请务必阅读下方链接中的说明。确保了解清楚具体功能确实有需要再付费。请不要在不了解星球功能的情况下付费！！！！请不要在不了解星球功能的情况下付费！！！！请不要在不了解星球功能的情况下付费！！！！必修一~选择性必修二课件汇总
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