2024-11-04
你好啊，我是小静，一名普普通通的高中英语老师，也是个班主任。
今天又是每周一次的班会课，想着高三了每天学习大家都很累，所以想玩点开心的，就在小红书搜了一些搞怪的拍照pose，让学生放松一下。
事实证明，高中生的快乐也可以来得很容易，只是简单的小组PK看哪组能更快摆出图片上的姿势，大家就可以开开心心玩一节课~
当然了，如果要继续深挖，这个活动还可以有更多的内涵：
比如团队合作：谁站在哪个位置？哪些人去摆？谁来统筹？这些都是小组合作的必备能力。
再比如细心审题：有些小组只图快，摆姿势之前不研究好动作的细节，或者摆好姿势不检查，导致不能得分。
又比如心理素质：有些学生输了一次之后就开始互相抱怨或者埋怨自己，又或者还没有开始就非常紧张，导致速度变慢。
甚至还可以是锻炼身体：有些学生平时不喜欢运动，导致肢体动作非常僵硬，稍微大幅度一点的动作都做出不来，确实值得警惕。
这就是开展活动的意义，很多道理只是干讲，学生是听不进去的，还会觉得你唠叨，但如果换成游戏，学生在体验的过程中，自己就能悟出很多东西，并且印象会特别深刻，根本不需要你说太多，属于老师轻松，学生也轻松。
尤其是这个活动，不仅可以从多维度解读含义，准备起来也特别简单，老师只需要用手机到小红书搜索“搞怪拍照姿势”，选择合适的图片保存下来就可以。
而且因为姿势搞怪本身就带有趣味性，所以即使没有PK机制，就是学生简单地轮流上台摆姿势，大家也会觉得好玩。
当然了，小组PK会让游戏氛围更浓，大家也就更容易觉得快乐。不过要提醒学生，重在享受过程，结果本身没有那么重要。
如果真的要争个输赢，那么看哪组摆得又快又好就是一个很直接的标准。
甚至你还可以像我一样，把这个游戏当做一种趣味惩罚，比如我们班这次参加拍照的，就是近期背书不是很积极的学生。
他们不仅要接受其他学生指定的姿势，还需要拍照留念😂
好啦，今天的分享到这里就结束啦~
感谢看到最后的你，我们明天再见~
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