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2024-09-03
👉 公众号后台最近修改了推送规则，如果不是常读用户，可能会收不到公众号新推送的文章。所以如果不想错过小静的更新，可以通过点赞、转发、留言或赞赏等方式让大数据记住你的喜好哟～上周晚自习上完这个系列的第一节课之后，效果还不错，所以这周继续上第二节。
第一节听读课重点在听，第二节增加了更多阅读理解的内容，具体操作如下：因为上一节课已经认识了电影中的五种核心情绪，所以这节课首先做个复习，请学生回忆之前的情节并且想出一些合适的词来形容它们的性格。接下来给出一些备选词，请学生为每种情绪选择合适的词，并给出一小段介绍供学生阅读。![]()
接下来进入视听练习的准备工作，给出一些今天要处理的台词，请学生根据不同情绪的性格来推测是谁说了这些台词。![]()
然后阅读对应的原文，获取一些信息和语言的支持，再看一遍有英文字幕的电影片段，并完成句子填空。因为语速很快，所以这个任务本身有难度，因此课上我临时调整为让学生根据语境推测句子的含义，而不是一定要听出具体的单词。![]()
最后再结合电影片段来理解原文中的一些表达，第一部分的处理就可以结束了。第二部分开始之前，先让学生结合第一部分的结尾进行预测：接下来会发生什么？观看无字幕的电影片段，回答两个和情节相关的问题，然后阅读对应的原文，核对自己的答案是否正确的同时，获取信息和语言的支持之后，再观看一遍有英文字幕的视频。不过这次预测之后，没有让学生看原文，而是阅读其中的一小部分台词，根据台词推测：Riley面对父母的争吵想出了怎样的办法来缓和气氛？![]()
这个环节其实是训练学生结合人物的性格特点以及前文的伏笔来对故事的发展进行合理推测，是读后续写的关键能力。
一开始没有任何提示的时候，学生会觉得既然新房子暂时住不了，就出去住酒店。
但经过老师提示要关注人物性格和前文伏笔之后，马上就有学生想到，可能是打曲棍球，因为前文提到了Riely喜欢这项运动。当然了，即使学生预测对了，我也没有当场告诉他们，而是保留悬念，播放没有字幕的片段让他们核对答案，体验预测正确的兴奋。然后再观看有字幕的版本，总结这个过程中Riely遇到的问题和她的解决方案。![]()
在这个梳理的过程中，我们会发现Joy在五种情绪中占了主导地位，所以我请学生接着归纳，Joy目前展现出来的品质：
然后提出关键问题：Joy是否能在后续情节中持续保持主导地位呢？其实根据故事的发现，我们不难看出，前面之所以突出Joy的主导地位，恰恰说明了这种情况会被打破，否则故事就没有看头了，必须有意外才会有进展。根据之前Joy对其他情绪的态度，我们也不难猜出，接下来会是Sadness的戏份。
当然这些内容我们不必直接告诉学生，而是可以引导学生自由猜测，这其实也是读后续写的审题训练——根据故事的结构和伏笔 预测情节。如需获取本期资源，请读完重要提示之后，点击页面最下方的评论图标或者划到本页面最底部（一定是最底部，不然看不到评论区），按照评论区的置顶留言操作。课件是看时间和精力以及心情慢慢更新，毕竟我只是一线老师顺便分享自己的教学日常，大家真的不要对我有太多的期待和要求，我满足不了的。
分享也是一样的，如果联系不上我或者发消息我没有回，就说明我忙着工作和生活，暂时无法回应大家的需求，有缘自然能“相见”，感谢理解和支持。1.本期资源如图，没有教案也没有课件，视频也不是完整的电影，只是课上要使用的部分，请务必读完以上教学设计和说明，确认自己真的用得上再联系我。![]()
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