这是我的
第268篇文章
本文字数：4300字
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今天我们来聊聊学习这件事。
前段时间读林语堂的《苏东坡传》，对苏东坡当年恐怖的学习方法感到惊讶万分。为了应对当年的科举考试，学子们必须熟读经史子集，肯发奋努力的学生甚至会把里面的文字整篇背过。这种做法想来也是艰难和费力的苦事，当初我们上学时即便只有部分课文要背，都已经饱受折磨，何况当初的他们要全部背过。而苏轼则是他们中的“卷王”，会把经书和正史完全抄写一遍！
不可否认的是，把一本书逐字抄写之后，对那本书所知的深刻，绝非仅仅阅读多次所能比，而且这确实对苏东坡大有益处，因为以后“每当他向皇帝进谏或替皇帝草拟圣旨之际，或在需要引用历史往例之时，他绝不会茫无头绪，就如同现代律师之引用判例一般”。
可如今有多少人真正愿意这样做呢？倘若我们在布置暑假作业时，让孩子们把语文和历史整本抄一遍，估计换来的就是一篇哀嚎之声，指不定还会得到个别家长的投诉呢！
但人人又都羡慕苏轼，希望自己或自己的后代也能成为一个如他一般才华横溢的人，即便无法达到如此高度，倘若能在某个行业中快速崛起，迈入金字塔尖的佼佼者之列，此生也便心满意足了。
可这世上既没有哆啦A梦的记忆面包，也没有《超体》中的新式毒品CPH4，所以想要拥有高水准的技术与知识，只能靠自身不断的累积。但对于我们普通人而言，到底该怎样快速提升学习效果呢？这里需要搬出“三性一师”的概念，即天性、悟性、积极性、老师。
天性 对学习速度的影响
老天在每个生物诞生之时都设定好了天性，所以它们几乎不需要费力，只需要正常发育中途不发生变异，都可成为某项技能的专家。譬如鸟的飞行技能、豹子的奔跑技能、鱼的游泳技能等等。而人也是一样的，基因的不同使得我们在某些特定的技能上，就是比其他人更容易掌握，甚至迅速迈入专家级别。
在金庸的武侠小说中曾经有一门绝学叫“左右互搏术”，是老顽童周伯通在被困桃花岛岩洞15年中，在漫漫长夜中为了打发无聊时光而创造出来的绝顶功夫。一旦掌握这门功夫，就可以一心两用，在同一时间用两只手做不同的事情。
比如在丐帮大会上，郭靖凭借这一招就可以左手与敌人打斗，右手还能帮黄蓉解绳套；在大漠的小黑屋中，他甚至可以右手与裘千仞相斗，左手回挡欧阳锋；而到后来，他甚至可以同时用双手打出两套不同的降龙十八掌。
学习左右互搏术要闯过的第一关，就是一手画方一手画圆（大家可以自行检测看是否有学习这招的天赋）。金庸在书中的解释是，心灵纯净者才能胜任，乍一听似乎上升到了道德的高度，仿佛坏人学不会一般。
但其中的逻辑是，心思单纯而不谙世事的人更容易学会，而心思活跃而诡计多端的人反而不容易学会此招。所以傻头傻脑的郭靖能够学会，但是智商当世无敌的黄蓉却怎么也学不会；作为发明者的周伯通15年才有所成，但纯洁无瑕的小龙女竟然一教就会，破了当时的“吉尼斯世界纪录”，成为了最快的学习者。
借这个武侠小说中的情节是想表达，每个人都潜藏着若干条最适合自己的人生赛道，只要踏上这个赛道，就可以跟郭靖和小龙女学习左右互搏术那般轻而易举。相信大家在生活中也对此颇有所闻，有的人天生就是嘴皮子溜，给个舞台就停不下来；有的人天生动手能力强，从小就各种拆卸拼装；有的人天生逻辑性很强，电脑编程轻易能上手；有的人天生心眼多，和他们谈判要特别小心……假使能遵循他们的天性给与助力，前途不可限量。
所以如果想快速掌握一门技能，首先要确定自己是否天性符合。因为如果天性契合，学习速度可以达到最高；但假使天性不契合，就要掂量一下投入产出比了，不是说不符合天性的就一定学不会，而是需要投入更多的时间和精力，甚至还要跟天性展开对抗。
这就好比玩游戏时，一上来给自己设定了个Hard模式，是死磕到底还是另寻他途，这就需要自己权衡了。要知道现实中有多少人，已经因为主动或被动地选择了一条不符合天性的道路而痛苦万分，惶惶不可终日了。
悟性 对学习速度的影响
一般我们会认为，天性会直接决定悟性，因为同样教知识，有的人一学就会，有的人则半天学不会，这种智商的差别不就是天性所导致的么？但在我看来，所谓的悟性指的并非是对知识的吸收率（那是天性决定的），而是一个人举一反三的能力，即基于新知识的输入，而对同类知识的巩固、再悟与整合的能力。
比如有的人在异性相处方面的悟性就很差，上次的矛盾产生原因是因为不晓得对方忌辣，这回便是因为不晓得对方讨厌香菜，下回可能出了错才发现对方不吃猪肉……悟性高的人在第一次犯错的时候，早就举一反三地全面探究对方的饮食习惯了，而只有悟性低的人才会在类似的事件中不断栽倒，成长当然会慢。
再比如学英语，词根fer是“带来、拿来”的意思，所以和前缀in（“内部、中间”的意思）拼合在一起的单词infer，指的就是“推断”（从中拿出来）；而和前缀con（“联合”的意思）拼合在一起的单词confer，指的就是“商讨”（都拿来放一起）。
悟性高的学生，在接触到infer和confer后立刻就会举一反三，发现当初学习的inclusion（“包括”的意思）和conclusion（“结论”的意思）等组合也是此番规律，于是将过去很多单词都串联了起来，学习效率自然大大提高。而不会举一反三的同学只会死记硬背，于是他们永远会遇上新单词，忘掉旧单词，然后被前者远远甩在后面。
我之前听在电影发行公司的老朋友吐槽，说来了个新的发行人员，专门负责新片上映时对接路演明星，这可是许多年轻人求之不得的好活儿，毕竟整天和明星呆在一起，没钱赚也起码长见识，最不济也能发发朋友群炫耀一下嘛！结果干了仨月就辞退了，因为悟性实在太低，跟明星A对接时犯的错误，之后在对接明星B、明星C时又再次出现。但领导还不能骂，骂就是一句“我也是第一次跟人家接触啊”。像这样悟性差不知道举一反三的青年，是永远做不了专业的电影发行人员的。
所以想要提高悟性以增加某项技能的学习速度，最重要的就是要培养这种举一反三的能力，不能再单独看待一个知识点，而是将所有类似的知识点串联起来。但说起来简单，培养起来是真的难，因为这需要足够的复盘总结能力和联想能力做支撑，它们都是需要经过长期训练才能获得的。
积极性 对学习速度的影响
《进学解》里有句话，叫“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。哈佛校训里也有句著名的话，叫“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦”。古今中外在勤奋的观点上近乎一致，想要成为人中龙凤，那就是需要时间和精力的大量堆砌，而那些鼓吹让人快速成功的，不是迷信就是传销。
而积极性的最大来源便是目标，要么达成目标后的好处足够吸引人，要么不达成目标后的后果足够可怕，两者加一起效果拔群。大多数人在学习上没有表现出积极性，就是因为他们不知道为何而学。
比如在清朝时，给慈禧梳头是一份要命的苦差事，稍有不慎便要饱受皮肉之苦，所以大部分人听说要被安排给她梳头，脸色立刻就跟死了爹娘一样。
可有一个叫李莲英的家伙，却专门跑去京城的艳粉地区学习梳头方法，经过长时间的磨炼，不但掌握了各种花样的发型，而且还懂得了养发护发防脱发的技巧，后来甚至不惜净身入宫做太监也要抢到这份人人色变的差事，这种积极性就在于他很清楚学成后的好处有多大。
又比如2024年寒假时，我和我的团队在湖南怀化举办了为期7天山区支教营。吃完早午饭后，当其他孩子都在厨房边烤火盆时，有个叫旺旺的小女孩却始终趴在食堂角落的桌子上看手机。
后来才得知，旺旺的父亲在城里打工出了事故，落下残疾回村，母亲无奈进城打工并成为全家唯一经济来源。所以旺旺想要考到附近最好的中学，以期未来找份好的工作，用来改善家里的条件，于是每天都在拿手机上网课，在其他孩子休息时仍然争分夺秒，羽绒服里也从来都塞着课本。她的积极性就在于她很清楚不这样做的后果有多大。
（她甚至衣服里都一直塞着课本）
以前在性格色彩学院当讲师的时候，也发现来学习的人积极性很高，笔记本上记录的字数能超过平时三四年的总量，小组探讨时变成了话痨，下课后还追在讲师和老学员后面不断提问，那样子不禁让人觉得：“倘若他们当年能这么积极地学习，恐怕清华北大都考上了！”事实上就是因为他们在面临着现实的困惑和麻烦而迫切需要解决，否则也不会花钱来上课了。
所以想要提高自己学习一项技能的积极性，首先就要使自己清楚地知道为什么要学，学成后能解决或者避免什么问题？如果实在想不出来，要么就主动创造问题，要么干脆趁早换一门技术吧。
老师 对学习速度的影响
假使前面三个都不具备，还可以依靠老师！
荀子的《劝学》有云：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”
好的老师因为在该领域有高深的造诣和丰富的教学经验，所以假使能投靠他们，首先从学习的起点开始就已经站在了巨人的肩膀上，其次在学习的开展上，还会像划水有了快船，疾驰有了骏马一般，达成目标的速度可想而知。
比如根据真人改编的电影《飞鹰艾迪》里，男主角艾迪的跳台滑雪教练是布朗森·皮尔里，他不但是技艺高超的前跳台滑雪冠军，同时还有专业的教学方法，所以哪怕艾迪笨拙得好像企鹅和炸弹，饱受专业选手的嘲讽，没有人对他抱有希望，布朗森·皮尔里也依旧让他成为了1988年冬奥会上闪亮的明星。
再比如电影《垫底辣妹》中，已经高中二年级的女主角沙耶加，其知识水平竟然仅相当于小学四年级，长期霸占年级倒数第一名，考上大学原本无望，但神奇的课外辅导老师坪田运用特殊的激励方式和教育手法，愣是让沙耶加的成绩在一年半的时间中开挂般飞升，最终顺利考上了日本名校庆应大学（相当于中国的武汉大学或同济大学）。而这个故事并非杜撰，也是根据真人真事改编而成。
所以想要在一门技术上快速提升，给自己找个好老师确实是个明智的选择。
如今自媒体泛滥，似乎任何一个人都可以当老师教给别人东西，但专业度参差不齐，教学手法五花八门，许多更是滥竽充数，所以这也是为什么许多人宁可多花钱，也要让自己参加高质量培训的原因。
作为一名长期在培训界混迹的人，自然也要朝着这样的名师去努力，但一个比较中肯的建议是在掏钱报名前，不要听讲师和代理怎么忽悠，而是听取已经参课过的学员评价，并亲眼看一下对方的变化，这种无法被加工和修饰的客观事实，才是最值得参考的指标。
综上所述，假使我们同时具备天性、悟性、积极性，还能有一名好的老师带领，那么掌握一门技术并且成为其中佼佼者，便是水到渠成之事了。
打个比方，如何让一株万寿菊长得又快又好？首先要选经过检验的良种（天性），其次要提供容易吸收的养分（悟性），主动增加光照的时间（积极性），再全程配上一个专业的植物学家用心栽培（老师），它要还长得不好，那才奇了怪了不是？
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