我越发相信陈大伟教授提倡的“人因思而变”。每天都会想着自己需要思考并写公众号推文。陈大伟教授曾在新网师授课的过程中和我们共勉，他每天都会思考与教育教学有关的问题。陈大伟教授真正的是找到了教育与幸福的“钥匙”——《理想课堂与幸福教育八讲》、《观课议课与教师成长》等就是最好的例证。
第一，教案公开。
这就需要每一个教师课前认真备课，精心备课。提前一周备好课是最好的。备课又指向备新课标、教材和学生。
努力把备好每一节课当做自己的主动行为，无需学校督查这一外力。敢于公开自己教案的老师，必定是真正备好课的老师。
第二，课堂教学，至少有三类层次不同的目标。
努力做到因班施教，分层教学，关注到班级每一个学生，不放弃“待进生”。聚焦课堂，向课堂要教育教学质量。
第三，学生发言人次不少于10人次。
让课堂动静结合，让学生做课堂的主人，做好师生互动，积极鼓励学生在课堂上认真思考问题、提出问题、回答问题。同时也要努力关注到不同层次的学生。
第四，学生动笔练的时间，别少于10分钟。
这体现的是教学评一致性理念。学习学习，要学也要练习。至少用好学校统一订的作业书，当然是需要精选的，有针对性地进行练习，当堂练，当堂讲评。再根据学生掌握情况，进行变式练习。重在培养学生思维，凸现学科核心素养的培育。于我任教的道德与法治学科来看，当堂练习应该要有5分钟练习，接着有选择性地讲评，再给学生当堂理解、记忆核心知识的时间。
第五，课堂上，老师纯讲授时间别超过20分钟。
这是考验一个教师教学水平的指导策略。努力避免教师的“一言堂”和“满堂灌”。以我自己的课堂来看，努力实践好“三点五学”教学模式，那我作为教师一堂课讲授的时间是不会超过20分钟的。
第六，课堂上处理偶发事件别超过20秒。
这是教师教育智慧的体现。灵活机智地处理好课堂偶发事件会让课堂教学更有序，也能更好地营造和谐的师生关系。
第七，至少留三类难易程度不同的作业。
这同样指向的是因材施教。对理科教学尤为重要。于我而言，最好的课堂作业就是当堂完成，减轻学生负担。同时用好每周的一节晚自习，用来评讲作业书精选精练习题和预习下一周的新课。
第八，提倡学生做课堂总结。
这是非常值得学习和实践的。由学生来做总结，能激发和调动学生的学习热情，培养学生的口头表达能力和语言组织能力。可以考虑按学生学号顺序来安排小结的序号，也可以是即兴请学生来总结。
第九，课间10分钟，别离开学生。
这是拉近师生，走进学生的好时机。我个人的习惯是这个班下课，就接着走进下一个班。先登录课件后就坐在讲台上，或观察学生的课间十分钟表现，或和学生聊天谈心，或自己浏览一下微信公众号推文等。
第十，每节课总结记录一个成功点。
倡导写这节课的优点，快乐在哪里？旨在提醒老师们要学会做教学反思。成长=经验+反思。这是每一个教师专业成长非常重要的一个好习惯。
在人人可有自媒体的时代，我个人喜欢或是推荐的是教师可以利用微信公众号的方式进行记录。
