本学期，我在新网师第二次选修了陈大伟教授的观课议课课程。应该是多少学到了一些理论，自己也努力实践了一些，但总是感觉领悟和实践得不够彻底，还没有真正把观课议课学到家。学习，永远在路上。心里非常感恩和钦佩陈大伟教授对观课议课的深厚情怀和教育智慧。陈大伟教授无论是在新网师授课，还是平时分享公众号推文、推送微信视频号分享，总是那么的和蔼可亲，接地气，洋溢着幸福和充满智慧。
明天是我们七八年级道德与法治组田雪老师上课。我在上周星期天的时候就把陈大伟教授原创的授课教师反思与交流表分享给了她，建议她明天上课后可以学习这个模板对自己的课进行反思和交流。为了更好地领会和“实战”观课议课，我打算这么做：
1、在明天上课之前跟组内教师们表明我想以观课议课进行本次组内教研活动。并把观课议课记录表打印发给老师们，建议们根据观课议课记录表对田雪老师的课进行观课议课。由于老师们是第一次使用这个表，可以重点推荐老师们关注和填写第一栏——有价值的课堂现象。也提醒老师们除了关注老师的教，更要关注学生的学。观课的时候，尽量坐在学生身边，方便观课。我观课一般都是坐在一进教室的那个位置，方便观老师的教和学生的学。
2、田雪老师授课，组内教师以学校发的听课记录本进行观课。做好记录。
3、授课结束，开始议课。首先给大家十分钟的时间填写观课议课记录表，田雪老师填写授课教师反思与交流表。
4、组织观课。田雪老师先分享授课教师反思与交流表内容，组内教师依次交流分享。自由互动交流。
5、张元友老师总结分享此次观课议课活动。
观课议课旨在关注人，发展人。以观课议课作为校本研修的一种有效形式，是促进组内教师专业成长的有效路径。
学习的最高境界就是学以致用，用以致学。以观课议课组织校本研修，也许将改变老师们对以往听课评课的认识和理解，大家会更愿意上课，更乐意议课，也有助于组内教师更好地上好家常课。
我为什么那么坚信陈大伟教授的观课议课？
陈大伟教授在他的《观课议课与教师成长》一书的封面上如是写到：
我是非常认同陈大伟教授观课议课教育智慧的。我们教师首先要自己培养自己，再谈如何在培养学生。而培养学生的主阵地在课堂。
一、亲其师，信其道。
陈大伟教授真的是一位学识渊博，扎根一线的真专家。也许当下敢讲理论，又敢“实操”的专家不多。陈大伟教授的观课议课影响着无数的一线教师。（这是事实）。
二、教师教与学生学。
思考我们的学生每天要在教室里上那么多节课，不同风格的老师会带给学生的学习体验和感受。我们教师需要换位思考，即把自己当做学生，我们渴望遇到什么样的老师？渴望走进什么样的课堂？这样一想，我们就必须尽最大努力把自己的课上好了。
三、观课与议课是提升教师自身专业成长的“钥匙”。走进观课议课，定将促进教师成长。
“你为什么这么教？假如你来教，你会怎么教？”看似平淡的话语，实则教育智慧满满。
最喜欢陈大伟教授的“人因思而变”这一教育智慧。
我也只学到了“皮毛”，还需要不断的学习，实践和反思。
真诚推荐陈大伟教授的这两本书。
