文 | 静进医生
合作
合作是生物界进化而来的本能行为。在人类可理解为，同类为共同利益，或互惠互利中各自获益而形成的行为过程。其远古以来的目的，就是种系繁衍和个人基因得到成功扩散，从而提升种群繁衍成功。动物界的合作行为无处不在，不同种群间也会有合作和互惠行为。物种群居生存的安全性、获益性更高，因而合作是许多物种做相同事情而被动产生的。
我小时看过草原黄鼠，发现天敌（如老鹰或人类）时不停发出尖叫，警告同类尽快躲藏起来。我纳闷，这种尖叫自然会暴露自己，增加遭捕杀的风险，立马逃遁岂不更安全吗。呵呵，没那么简单。达尔文的自然选择法则明示，利他合作会增加种群繁殖成功率。黄鼠的尖叫，其实警告的是具有血缘关系的同类，即使自己被天敌吃掉，受惠的同类仍可传递和扩散出它的基因。这种利他现象在动物界相当普遍，如相互理毛、舔舐、骚痒、戏耍、摇尾乞怜、同仇敌忾御敌、互利共生等。
Clutton在《科学》（2002）杂志撰文说：动物间合作的一种形式是亲缘选择，它会促进亲缘们的繁殖成功，也从同类们的利他行为中受惠和保障存活。似应了那句话“打虎亲兄弟、上阵父子兵”。
亲缘合作行为竟然也见于植物。温室培育的五爪藤，亲缘群体生长效率，明显高于非亲缘群体。因为亲属群体内降低相互竞争，可显现互惠优势，叫做互利共生（Biernaskie.,2011）。
有意思的是，人类不会总是毫不利己专门利人。他们对利他行为动机与目的门儿清，在合作动机和行为中暗藏竞争，自私的基因会把利己行为粉饰得光鲜亮丽，暗地里启动“囚徒困境”把戏（见前文：从“囚徒困境测验”解读人的合作行为），试图将个人损失与风险降至最低。
人类的合作行为赖于高超的社交能力与情商，后者也可理解为“同理心”。其前提是，须具备洞察秋毫、察言观色，甚至是见风使舵的能力。其中，隐藏着极复杂的抽象与推理思考，通过博弈思考来权衡自己要付出多少、风险和获益有多大。从而演化出更复杂的“玩心眼”、“投机取巧”、“见利忘义”、“口是心非”、“舍身取义”、“舍己救人”等高级认知功能。
人们的合作中总混迹着“搭便车”角色。事实证明，搭便车者总试图少出力、不出力而获益。他们总煞有介事高调出场，却就停留在“动嘴不动手”。这是集体行动中的一个常见问题。例如，工会会员不缴纳会费，仍从工会活动中受益。科研工作中没出啥贡献，却在论文中署名。学界里抄袭、剽窃、造假、移花接木、一文多投等都是“搭便车”的翻版。当然，不排除利益交换助推了这套把戏。利益交易也需要与他人合作，包括投标和讨价还价，达到互惠。从能量守恒定律来看，供需间大致会保持相对平衡。搭便车者不一定总成功，获益也是暂时的。就是说，利己者终会遭孤立和淘汰。
不得已，体制内不断出台各种防范措施，用规则、契约来强制维持合作的同时，惩罚投机者和搭便车者，鼓励和奖励合作者、贡献者。
总归，合作行为会一直推进人类文明与进化向前发展。道义、信仰、理念或说教除了粉饰“自私”外，仍会起到凝聚群体的作用，因为合作是保障群体生存、发展的基本法则之一。
进化机制表明互惠是合作演化的结果，而不是原因。人们越来越懂得，合作会带来显性或隐性利益。隐性利益来自间接互惠。譬如，我今天捐血，有可能某天会为此获益。长远利他的投资（如买保险、捐赠灾区），意味着未来，个人或血缘亲属可能会受到回馈。
人类合作行为的版本翻新不断，但万变不离其宗。如今，在任何领域，靠单打独斗的成功率低了很多。要想玩得顺风顺水，除了必备的智商，更须复杂而高超的同理心，或情商。
合作对许多神经发育障碍儿童（ASD/ADHD/LD/MR等）而言，是个很大的挑战。即使一般孩子们的合作行为，也得靠社会实践中打磨练习，父母的说教远不及社会的影响力。
孩子们的合作行为学习基于几个要素：
①积极的相互依存。
②个人和团体的责任。
③促进面对面互动。
④教给孩子所需的人际交往和团体技能。
⑤团体内问题处理。
因此，要想孩子有好的合作能力，须提供如下的实践机会。
首先是，父母的示范作用。毫无疑问，父母的言传身教会影响儿童早期的合作意识。父母若自私、吝啬、习惯搭便车，孩子未来的合作行为，估计好不到哪里去。
其次，积极的社交机会。团体活动和游戏，会大大增加孩子们的社交技能，自然会促进他们的互惠利他行为，不想遭孤立和排斥，必须懂得分享和利他。
其三，互惠教学。托幼年龄始，即可锻炼孩子们参与对话练习，合作伙伴轮流叙事，并互相提问，且立即收到反馈。这种方法会使孩子们学会使用元认知技术，例如澄清、提问、预测和总结。基本理念可延用到幼儿园至大学的教学，通过互惠学习，达到合作共赢。即使是学习障碍或是学业失败风险儿童，也会因此获益（Gillies.,2007）。
第四，参与团体游戏和竞赛。经常参与团队游戏锦标赛（TGT）的儿童，不但促进和提高交流合作技能，也能增加他们之间的互动与自尊，进而提升情商（Tsay.,2010）。
说到底，与个人主义或过度竞争的孩子相比，合作学习环境中的孩子会取得更多成就，更好的推理，获得更高的自尊，更喜欢同伴和学习，并获得更多的社会支持。
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