《湖南师范大学教育科学学报》2024年第5期目录

学术   教育   2024-10-17 06:06   北京  

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目  录


教育基本理论


岳伟,余乐

应对气候变化:教育的时代使命与行动路径


姜国钧,许婷

《周易》初爻的儿童教育思想及其当代价值





教育法治


张学敏,江瑞涛,张浩乾

家校合作实施教育惩戒的逻辑机理、实然困境与实践策略

刘姗,叶强

论家庭教育指导令的有效运用:教育性和惩戒性的双重面向


教师教育


王思懿,秦金磊,姚荣

聘任制改革情境下高校教师的工作动机与行动选择

聂圣,黄友治

高素质专业化教师队伍建设需要立法保障教师专业发展权



课程与教学


王志斌,于伟

重建数智时代课堂生活中的共鸣

邓验,刘显

大中小学思想政治教育一体化建设需要一体化学情分析




基础教育


高晓清,吴敏

面向2035的基础教育教师需求规模预测

——基于BP神经网络模型


元静,熊心愚,胡咏梅

我国义务教育生均公用经费标准的测算研究

——以中部地区某省会城市小学为例

倪元利,陈云凡

基于双重差分法的家校社协同育人效应评估

高等教育


李晓虹,王梓宁,张婷婷

研究生教育如何赋能省域创新

——基于31个省份数据的fsQCA分析

苏洋,姚建建

高校如何提升学术创业绩效

——基于“资源—能力—环境”框架的组态分析


王重光

教育实习能提升师范生的劳动力市场表现吗

——基于组织社会化理论视角的实证考察


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