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看清目标：
了解作者怎样把事情写清楚？
师：什么叫写清楚？
清晰、明白、有条理这就叫写清楚。
师：怎么写清楚呢？
第一，起因、经过、结果写清楚。
第二，时间、地点、人物写清楚。
第三，按一定顺序写才算写清楚。
第四，眼见、耳听、心想写清楚。
经典六要素：起因、经过、结果、时间、地点、人物
按一定顺序提醒我们要设定好的序列。
眼见、耳听、心想三招告诉你如实和读者分享。
一、了解屠格涅夫是如何写清楚的
师：六要素之中这段就包含了三要素，问时间是什么时候？
时间：打猎回来。特殊写法：以事件带动时间。
地点：走在林荫路上。
人物：猎人、猎狗（未来出现的老麻雀、小麻雀）
只要这个人在文章中有出现过就可以算作是一个人物。
设定好的序列：起因 经过 结果
起因 | 猎人、猎狗、小麻雀 |
经过 | 猎狗、老麻雀、小麻雀 |
结果 | 猎人、猎狗 |
分别用这些词，说说故事的起因、经过、结果。
起因：猎人带着猎狗回家，在路中见到了一只小麻雀，猎狗要攻击小麻雀。
经过：猎狗刚要攻击小麻雀，老麻雀就飞了下来，用自己的身躯掩护小麻雀。
结果：猎人没有料到老麻雀有这么大的勇气，猎人便带着猎狗离开了。
如实和读者分享
（1）师：清楚三连问
到底猎狗凶不凶?——凶
到底老麻雀怕不怕？——怕
猎人到底站在哪一边？
（2）这段话是怎么写清楚的呢？
1.这段话中写了几个角色？
按观察顺序：
先写小麻雀的样子
再写出猎犬的表现
后写老麻雀的状态
2.观察句子
看这句话：猎狗慢慢走进了小麻雀、嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
作者清楚描绘所见。
学生描写：猎狗冲小麻雀露出了凶相。
学生模糊描绘所感。
1.读文中句子
老麻雀从一棵树上飞下来。这句话只是模糊概述事件。
而作者增添了一句话“像一块石头似的落在猎狗面前”。
老麻雀飞下来本来是悄无声息的，石头，是有声响的。
不仅如此，落下来，还在绝望地尖叫着。
师：请问，小朋友想象，此时此刻，老麻雀会尖叫些什么。
可以想象，这样一来，作者就把自己耳朵捕捉到的所有声响写下来了。读者一听、读者一看、读者看着文字，就如同听到了。
1.读一读
发现作者不断写自己的联想
全文仅360字，写得清清楚楚。眼见描绘细节，耳听，捕捉声响。心想，追加联想。将眼见、耳听、心想运用得当，便可以如带读者来到现场。
本篇故事看起来选自猎人笔记（1847-1851），然而它是屠格涅夫写的散文诗（1878-1882）。
师：这段文字中，你能否找到写清楚最根本的原因？
写清楚最根本的是你心里要清楚，你心里要很清楚你要写什么，要表现什么，要抵达什么目标。
这个就是我们今天向作者屠格列夫学到的，眼见、耳听、心想，现场写清楚。起因、经过、结果，顺序搞清楚。但最关键、最根本的是，你心里要清楚。你到底要写些什么。要跟作者、要跟读者，表达些什么。
今晚19：30，何捷老师继续探索《麻雀》
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