只有筛选，没有培养，我们的教育，糟糕透了！我们当家长的，要清楚自己该干什么
文摘
教育
2024-09-18 09:57
北京
少男少女，青春洋溢，热情街舞。好多这样的视频，看了觉得真好。就转发了几个精彩的，给加加。
加加不爱跳舞，说：我们班，也有几个跳得好的。可惜了，上了中学，和升学无关，父母不支持了，时间有限，只能偶尔跳跳。想了想，为启发加加思考，我给她说：你还记得吗？小时候，有一次学校六一活动，要选6个小女生去跳一个舞蹈。你不爱跳舞，没打算去的。但音乐老师，认为非你不可，给你讲，要评比的，这是班级荣誉。你一听，啊，那必须去，就去了。加加：嗯，嗯，我记得这件事。你们还专门定制了服装。我继续：其实你小时候，经常会伴随音乐自然起舞。我们看见了，就送你去学跳舞，但是没想到，这也是一个要考级的活动，和我们想培养你的兴趣，想给你一个终身爱好的初衷，相违背。后来你不喜欢，就停了。但基础还在，所以老师，要选你跳舞。但你知道吗？这个事情，让我更加明白了，我们的教育，习惯性筛选为主。如果我是音乐老师，我会在班上说，六一节有一个活动，哪些孩子喜欢跳舞？我们来编一个舞蹈，老师来教你们跳吧。那就是选班上几个爱跳舞的同学，来培养了。但不是的，老师习惯性，选了一个的舞蹈，因为这个舞蹈要6个女生，那就从班上选6个她觉得跳舞最好的女生。而在下面。有一个女生，喜欢跳舞，没有被选上，还暗暗伤心。有一个家长，因为自家孩子选上了，还特别高兴。两位家长，都觉得这个筛选过程很正常，或者说，两位家长，都没有多想。我在一旁听到家长们的讨论、议论，我多想了。我是被经历过筛选的一代人，甚至可以说是应试教育的成功者，我是做题家，我适应这套筛选。当时我更加确认，学校只能完成部分对你的教育，对你更多的培养，一定是靠我们家庭的。不过，加加，你要意识到这一点！如果有一天，你又想起来你当老师的理想，你去当了老师。我希望你，记得今天给你讲的故事。让孩子们自己报名，培养有兴趣的孩子，哪怕经过他们的努力，六一汇演的时候，节目并不成功，并不完美。但那也没关系，不要在乎名次，就凭你多做了一点点培养的工作，你也应该更有成就感。甚至你可以骄傲的给校长，给你的同行说：这就是我们学校，最爱跳舞的几个孩子。这是爱因斯坦的，第七根小板凳了。家庭教育的目的，是增加孩子成才概率，就怕效果适得其反昨天一个邻居给我讲：哎呀，小时候家里什么都没管过我，你看我也一路本科了。那个时候大学才刚刚扩招，我觉得我还是很轻松的，就高中拼搏了一下，现在孩子上学，怎么就这么费劲呢。我笑：这是典型的幸存者偏差心理呀。你恰好是“幸存者”罢了。你想想你没有考上大学的同学，他们可能想的是：哎呀，当年我浪费了大好时光。要是我努力下，要是我父母帮我自律一下，上了高中，上了大学，今天就好多了。第二，教育的目的，是孩子成才。你用上了大学这个概念，掩盖了成才这件事。对我来说，以我高中时代的阅读能力和学习能力，不上大学，我还是我。我们那个时候考大学不容易，有些同学没上大学，我认为他们也得到了很好的自我教育，有自学成才的基础。其中一个同学，自学机械技术，人家还在珠三角开办了一家机加工企业，聊起来企业管理和技术，我要不是他的同学，完全看不出来他没读过大学。第三，教育的方法也是在进步的。大学扩招后，让更多人上了大学，知识面见识面更广，是一个方法。但成才率未必增加了。我们这一代家长不一样了，我们家长加入进来，还是应该多着眼孩子成长和成才。比如你家的情况，就盯着孩子上大学这件事情，我觉得是你的眼界太低了。但我也怕你乱用力气，害了你家孩子。你得看看我家还缺什么，多送点好东西到我家来，好好听我给你讲讲。邻居：哈哈，懂了，懂了，没问题啊。你女儿可喜欢我家的小狗狗了。等我家狗狗生了宝宝，给你家送一只去……我们需要的是成才教育，需要更多对孩子的培养，而不是只有筛选教育的最终目标是什么？是让我们的孩子成才，成为某个领域的专业人才。除了专业技能之外，优秀人才的通用技能：表达沟通能力，团队协作能力，发现问题解决问题的能力……作为接受精英教育的一代人，我们很清楚，除了教学部分专业能力之外，我们的教育，在其他能力的培养上，是放养式的，是顺带的。包括工作中经常用到的写作表达能力。有了孩子之后，我想过：我们这一代人，是被选拔出来的。但知识和能力，并不遗传。我们的孩子，按遗传学，智力上应该更差一点。我们的孩子，要成才，就要多花心思培养。至于文体特长，那是生命的底色，是个人爱好和修养。我不知道为什么会被打上素质教育的标签。连我高中班主任，一个狂热的精英教育拥护者，他也认为只是个人基本功必修课。他在每天晚饭后来教室撵人：你们要么去唱歌跳舞，要么去运动。国家花钱搞重点高中，你们一个人上高中，就有4个同龄人上不了高中。你们要做国家的栋梁，你们要为社会做贡献，要让那4个家庭也过上好日子……你们唱歌没精神，踢球没活力，那是我的失职。都明白指挥棒的效果，当时社会上出现所谓的文体素质教育，大家都清楚，除了少数人是爱好，还不是因为一些重点中学要招文体特长生。不过是应试教育下的点缀，是家长，都不会多想。真正的素质教育，是成长教育，是通才教育，是让我们的孩子，逐步具备专业人士的那些通用能能力。但学校，多数时候，只能进行知识传授。家长怎么办？理解了这个道理的家长，比如我，只能自己多花时间规划，借助外脑，培养孩子的各方面的综合能力。我也对上了中学的孩子，认真地说：分数并不考核一个人的智慧，分数并不能体现一个人的能力。但是呢，分数可以部分衡量，你最近在某个科目上学习的效果。用分数选拔，简单公平。不过，如果爸爸妈妈，只在乎你的分数，那是爸爸妈妈的失职。我还是那句话：今天，大学扩招成这样了，考大学已经变得这么容易了。如果我们家长，只盯着孩子的分数，恐怕孩子，未来的竞争力，有点堪忧。我们家庭教育的目标，是让孩子成人，再让孩子成才。学校帮我们抓好知识传授和应试了。我们，自己别忘了规划重点，自己培养孩子。
