小学二年级升三年级语文学习建议

文摘 2024-08-21 07:04 湖南

大家好，我是青荷，见字如面。

收到几个小伙伴私信，希望我能有一些二年级升三年级语文学习的策略。

一二年级差别不大，三四年级差距拉大。由低年级向中年级过渡的三年级阶段可能是家长、学生、老师都感觉有点棘手的阶段。

三年级开始，识字教学不再是课堂教学的重点，三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，以及学完课文后练写生字等方式巩固识记生字。

三年级的语文学习重点和难点进入了词语的大量积累，学习运用各种策略正确理解及分析课文，以及习作技法的初步学习。

那么老师怎样引导孩子顺利走过三年级这个“坎”呢？我在思考这个问题的时候首先试图努力寻找些名师或者专家的正确的深刻的全面的建议，于是我开启了学习模式。

我在网上搜索了很多文章，虽然都是有很多参考的价值，有现象也有方法，但是具体到如何操作，我感到还是有些为难。从中我挑选了一些实用性比较强一点的要点分享给大家，然后结合我自己的经验分享一些小技巧，希望对大家有帮助。

（注:以下部分内容为本人根据学习笔记整理，如有侵权，联系删除，谢谢！）

李竹平老师的二升三暑假建议：

（以下内容来自公众号“中国教师报”）

读书建议→下表只列出了十本（套）书，好书有很多很多。如果你在暑假遇到了好书，也可以随时在班级群里推荐给大家。

写作建议→写诗：这个暑假，一定要和家人一起，到大自然中去旅行，还可以写下大自然教会我们的诗歌。当你真正成为三年级小学生的时候，就用一本精美的暑期诗集作为送给的自己新学期礼物吧。

写日记：每天坚持写日记。这个暑假，让我们都来挑战写日记吧！买一个精美的日记本，写下你想写的一切。

写故事：如果你喜欢上写故事了，那就从这个暑假开始，发挥自己的想象，或者联结同学们在一起时的学习生活，尝试创作有意思的故事吧。

重点：大量阅读课外书，写诗、写日记、写故事。

何捷老师的二升三暑假建议：

（以下内容来自公众号“老顽童何捷”）

暑假必做两件事：①大量阅读——读“整本书”；②每日写百字

1、大量阅读——读“整本书”

老师们请注意，日常我们的学习很匆忙，平时我们已经是不断地读“单篇”了，在这个暑假我们要做的就是“脱单”，让自己有一个非常充分的阅读整本书的经历。

在4至6年级阶段，建议每天花费至少2小时阅读；而在1至3年级，则更侧重于少写但大量阅读。

2、每日写百字

在这个暑假我们可以一边让孩子读整本书，一边让孩子写百字。百字我们要记住它的前缀“每日”进行强提醒。

★“阅读+百字”形式的阅读伴写？怎么操作呢？

（1）摘抄：阅读+百字

每天用百字摘抄阅读中的部分内容,让孩子在阅读的时候习惯于写字。

（2）评论：阅读＋百字，读一段话，进行评论，百字练字不要杂，进行专属练习即可。

（3）欣赏：阅读＋百字，欣赏书中精彩之处。

（4）批评：阅读＋百字，阅读完，如果觉得这里不对，我们可以百字批评书中的人。

（5）比对：阅读＋百字，同类书的比对，比如：作家冰心就比对了《水浒传》和《荡寇志》，还可以比对书中的人物；比对自己写的话……

（6）改写：阅读＋百字，读到书中特别感兴趣的部分时，我们可以引导孩子用简洁的语言进行百字改写。例如，《红楼梦》中林黛玉初次进入贾府的场景，这段描述了凤姐的盛装和她出场时的一连串的陌生化表达，我们可以用通俗易懂的文字来重新改写这一情节。

（7）续写：阅读＋百字，自己阅读完之后，也可以用百字的方式，继续往下写一写。

（8）推荐：阅读＋百字，二升三阶段最需要的就是阅读一本好书，可以指导小朋友用百字的形式推荐一本好书。

重点：阅读+百字文写作，操作方法很具体。

王崧舟老师的二升三语文学习建议：

（以下内容来自公众号“王崧舟”）

1.调整正确心态。作为家长，要有这样的心理准备：低年级，我们孩子能考90多分，怎么到三年级就80多分？很简单，看看下面这张表就知道，从三年级开始，不仅增加了策略单元，还增加了习作单元。很显然，学习难度在逐渐加大。

2.提高自控能力。进入三年级，学习压力增大，难度增加，娱乐时间变少，在长时间的学习中，孩子容易变得浮躁，学习成绩起伏大。这个时候家长不能急躁，要循序渐进，慢慢引导。

3.明确学习目标。这里的目标有两个：一是远期目标，即理想。二是近期目标，一两周内通过孩子努力就可达到。一个目标达成后，再制定一个新的目标，给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要我们对学生施加适当的压力，而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。

4.掌握学习方法。“万变不离其宗”，要学会举一反三，灵活地运用知识，将难题转变为做过的、熟悉的题目。辅导孩子时，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成。

5.强调课前预习。三年级的语文，基础部分仍然以字、词汇、句、段为主，开始扩展到篇章，能力部分则开始注重分析阅读和写作。在预习时，养成自觉使用工具书的习惯，把课文读熟，把不懂的地方提前弄懂。有难度的地方做上记号，上课认真听。需要提醒的是：预习不必面面俱到，但要抓住重点和难点。一般情况下，课后习题就是预习最好的思路。

6.正确使用钢笔。三年级开始使用钢笔，钢笔的执笔姿势和铅笔的执笔一样，也要做到三个一（眼睛离书本一尺远，胸离桌面一拳远，手指离笔尖一寸远）但使用上有些区别。

7.强调阅读积累。在不能丢掉字词的情况下，除加强在家听、默写外，要鼓励学生多读书，并且要求学生积累，不光是看，还要动笔摘抄下来。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，培养良好的摘记习惯很重要。

8.坚持亲子共读。古诗和日积月累部分，基本上都是传统文化知识，孩子理解起来有难度，但它又是基础部分的难点和重点，这个可以多花些功夫去熟读、背诵、听写、默写，为正常上课时减轻压力。
总之，二年级升三年级后是一个两极分化的阶段，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识的系统性学习。

重点：1、调整正确心态；2、提高自控能力；3、明确学习目标；4、掌握学习方法；5、强调课前预习；6、正确使用钢笔；7、强调阅读积累；8、坚持亲子共读。

前面两位名师推荐的方法重点在于阅读和写话练习，可见阅读课外书籍和尝试写话对于孩子们顺利升入三年级有很大作用。而王崧舟老师的建议很全面很具体。我们也认识到三年级应该不紧不慢不慌张，努力协助孩子阅读、积累，掌握学习策略，这样才会让孩子学习实现弯道超车。

关于钢笔或者水性笔给家长的建议。

（以下内容来自好友芝娟老师）

★统一回复下大家比较关心的三年级使用钢笔或水性笔的问题：

三年级开始学生需要学会使用签字笔。开学可以准备钢笔或者水性笔。

黑色签字笔（水笔）2支以上，红色签字笔（水笔）1支，铅笔3支

★有家长问我钢笔的问题，我的个人建议：

※笔尖的选择：明暗尖可以各买一支试试，建议大部分孩子用暗尖，初学者练字，主要练习字体结构。有一定书法基础的孩子可以用明尖。

1、明尖（0.5）:笔尖偏软，写字有弹性、适合练字和日常书写。适合有练习基础的孩子。

2、暗尖（0.35）:笔尖硬，写字更方便用力，笔划更容易控制。早期的墨水容易干，用暗尖可防止墨水蒸发。

※墨囊的选择：统一用黑色。墨囊便携卫生、便于学生操作。

※笔杆：自重轻、最好是有辅助握笔的棱。

※价格：十元左右即可（晨光、英雄都有）

※购买建议：由于品控问题，同款式钢笔的使用感也会不同，建议带孩子去文具店试试。

（对于使用钢笔不习惯的孩子，建议直接买水性笔，更便于携带和使用。）

三年级语文预习和复习要点

（以下内容为青荷总结）

1、“三读”预习法：

➽边读边记：一读课文，标记自然段，用铅笔标记不认识不理解的字词；

➽边读边查：二读课文，读完查询辅导材料，查看标记内容，擦去认识并了解的字词；

➽边读边想：三读课文，读完思考：我知道了什么？我能不能解答课后习题内容？

2、“三写”复习法：

➽边写边记：写下重点字词，做到写工整，写准确，边写边识记；

➽边写边练：积累摘抄课文好词好句，并且尝试用仿写句子或者运用词语造句的方式巩固练习。

➽边写边思：思考并且总结，用做思维导图或者卡片的形式写下这篇课文你学到了什么阅读策略或者方法等知识。

语文学习方法千千万，或许有些有效，有些作用不大，实践是检验的好方法。但愿今天分享的内容对你有帮助。

我是青荷，尘埃一样的普通老师，感谢每一位阅读者、关注者、点赞者、在看者、转发者……对我的支持与鼓励！愿我所思所写对你们有帮助，愿你们在平凡的日子里，找到不平凡的自己，加油！

END

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青荷小语

走了这么远，我想去寻一盏灯，或许它在文字后面，闪烁着迷人的光彩，脚边盛开的残丛小菊，将变成另外一种颜色，走了这么久，我依然想寻那一盏灯……

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