老话还得重提
喻旭初
暑假里，学校普遍仍在补课，不仅是新高三，高二也在补。不正常的补课成了学校的常态。反常成了正常，这还是真正的教育吗？
近日看到一个帖子，说的是菜场里的肉类和蔬菜存在的问题。
过去，是农民一家一户养猪，大型养猪场很少。猪吃的是普通饲料，养了一年才能宰，所以一般人平时很少吃到猪肉。现如今，养猪场多了，更主要的是，普遍使用催长素，三个多月猪就长大了，想吃肉，随时可以做到。鸡也如此，用了催长素，40天左右，就能又肥又壮。有些地方的鱼、虾也按此处理。各种蔬菜也有问题，但比肉类好一点。
正因为在猪、鸡、鱼、虾身上用了不该用的东西，商家是赚钱了，但食用者却倒霉了，各种疾病，尤其是癌症患者多了，不少30多岁的人就得病了。
为了多赚钱，就要让肉长得快、长得多；为了快，就要用不正当手段；用不正当手段，就违背了自然规律；违背了自然规律，就必然出问题。
由此想到教育。
眼下的基础教育，虽然口头上几乎每天都在说要尊重科学，但多数情况下仍看重“快速发展，快出成果”。要快出“提高升学率”的成果，也用“催长素”，那就是加班加点、假期补课、各种练习册、各种模拟题、各种教辅书。小学看初中，初中看中考，中考看高考，都提高要求，都加大训练，就像给猪、鸡等动物加“催长素”一样，结果孩子们都“病”了。
7月29日，杜寒三在《南方周末》上的文章公开了北师大中国教育创新研究院院长刘坚提供的数据：中国学生一周有55-57小时用于学习，学习效率处于全球中等偏下水平。刘坚的团队历时十年，追踪了10万名学生后发现：即使在“双减”政策下，学生的睡眠状况也无明显改观，学生压力依然很大。小学生每天睡眠时间在10小时以上的比例，2023年为2.2%，初中生每天睡眠时间在9小时以上的，2023年是4.2%，高中比例更低。负担重、睡眠少、导致了体质下降，近视率高，心理健康问题严重。
快，本身无所谓对错。在某个时期，它是一种需求，眼下成了一种趋势。它能出成果，甚至出奇迹；但一旦快过了头，超过了度，就会“翻车”，就会影响发展，不可持续。凡事都有规律，做事都有个过程。生孩子要有一个“十月怀胎”的过程，早产儿必然带来“先天不足”的不少问题。教育出成果也需要一个过程，只有循序渐进，逐步积累，养成习惯，才能最终形成能力。
近些年来，不少知名专家、学者都从不同角度，批评了当下教育的弊端，但都没有效果。难道大家都不知常识、不懂规律吗？不是，而是因为积弊太深了。出于良好的愿望而急于求成，是不能解决问题的。事情涉及许多方面，我没有能力提出全面的解决方案，只能单就老师们该怎么做，说点粗浅的建议。
一、要永怀一颗爱心。尊重每个学生的个性，关心每个学生的健康，努力使每个学生愉快地成长。
二、日常教学要删繁就简，突出重点，讲清最基本的知识，传授最有用的技能，尽量减去重复的内容。
三、要认真贯彻新课标“自主、合作、探究”的原则，坚持以学生为主体，充分调动学生学习的兴趣和积极性，在师生交流、合作中探究学习的规律。
四、中考、高考复习课要仔细研究考试要求，针对学生缺陷讲好重点题型，严格控制训练量，不做类型重复的题。不要在时间上拼消耗，而应在提高效率上下功夫。关键是要切实提高每堂课的教学质量，做到了这一点，就可以少补课甚至不补课。
事情要一件一件去做，能推动一点是一点，这总比始终停滞不前好。只要记住“敬畏生命、尊重规律、持之以恒”前景就很光明。
喻旭初
江苏省南京金陵中学语文教师，全国著名语文特级教师，有《求真学步集》等专著。
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