1
女儿，有你真好。
以前，我的脾气实在是差劲。做老师，见不得一丁点儿错误。
上课有人说小话，我会发火；有人听讲不认真，我生气；犯错却不承认，我能拍桌子，仿佛这是老师的权力，天经地义，无可厚非。
直到有了你，我好像变了一个人。你的调皮，在我眼中是那么可爱；你耍的无赖，在我心中是一种撒娇；你的小蛮横，在我这里有无限的妩媚……
在你很小的时候，因为一点点小事，我大概打过你三次。事后我懊悔得很，觉得自己做了一件天大的错事，伤害了你。也许你早就不记得了，可我不能原谅自己。
从那儿之后，我仿佛小心起来，一旦自己做得不好，马上向你道歉；发现说话和举动引起了你的反感，要么立刻闭口，要么躲得远远的。
慢慢地，我也对学生温和起来。他们的各种小错误，我不再吹胡子瞪眼；慢慢地，我也向学生说对不起，眼中多了些怜爱，话语中多了些柔软。
2
以前，我缺乏耐心。
本性上，我挺懒的，不想动只想宅在家里，出门一会儿就急着想回去。而你正是爱玩的年纪，一出门就想多玩会儿，我只得顺着你的心意。
夏天去游泳，你在水里，不停地笑啊，闹啊，当然少不了欺负我一会儿。
累了，冷了，你就跑到池边的沙滩上再玩一会儿，不是挖坑洞，就是做各种幻想中的沙碉。
玩够了，你又回到水里去。我呢，就不得不一直陪着你。每次去泳池，常常需要三四个小时。
即使我没有耐心，也得耐心地陪啊。
你去牛家村玩，一会儿在河堤，一会骑铁牛，一会儿喂鱼，一会儿爬树……我就随着你一会儿东，一会儿西。每次也在三四个小时左右，有时天色将晚才回家。
慢慢地，我好像也愿意等了，不再那么心急火燎的了。
在面对学生时，我也开始愿意等了。学生的作业没完成，我可以等，虽然也催，但不急迫；
学生学得慢，我也不急了，一点点教，一点点等待着他们进步……
3
以前，我常常抱怨。
学习中，你难免有不会的地方。辅导时，发现你一下子没明白，我就有气：这不是很简单吗？怎么就听不懂呢？
有次，我的语气很严厉，话里话外满是责备，你一下子伏在桌子上“呜呜”地哭了起来。那一刻，我觉得怎么能这样对待你呢？也怪自己一道简单的题也教不会。
我开始找自己的问题，一定是哪里没有讲好，才让你听得不明不白。从那以后，我愈加小心，给你讲题，我放慢速度，观察你的反应，把步骤分解得尽可能详细，让每一步看起来都简单一些。
慢慢的，辅导你的效果越来越好，你听得也越来越明白。
面对学生时，我想他们也和你是一样的，需要我慢慢来，慢慢讲，讲得清楚明白些。
每当学生犯错时，我不再只会抱怨，而是一边站在他们的角度思考他们的处境，一边想自己哪里做得不好。
几年间，我的性情好像变化了许多。如果说比先前柔和了，有耐心了，不再有那么多抱怨了，其实这都是你的功劳，是你来到我的身边，让我变成了一个更好的人。
我想说：谢谢你，女儿。有你，真好！
