1
淘了本旧书《惊艳台湾》，到手即读。
书中关于东华大学的图书馆，有段这样的文字：
“第二天，我又来了。这样的地方不想来才怪。
”我试探着问那些学生管理员，发现他们特别谦恭，有求必应，而且笑容可掬。一个大四的男生怕我不知道如何查书，还特意带我到二楼三楼的开架书库走了一趟，细心解答之后，临走还向我了鞠了一躬。这真是让我有点儿受宠若惊。
“什么是师道尊严？你从没教过的人知道你是老师对你也毕恭毕敬，这就是师道尊严。
”什么是斯文扫地？你教过的学生毕业之后走到大街上装作不认识你，这就是斯文扫地。“
读过之后，不禁联想起最近的几件小事。
周五，我正在办公室改着作文，突然进来两个学生干部。
“小Y在课堂上顶撞老师，老师想让你过去一下。”
作为班主任，自然要问个究竟。
原来，课间学生有一些小恶作剧，延绵进了课堂。上课了，见学生还没有安坐下来，老师批评了女生小Y。没想到，句句被顶撞。
之前，有位男生在课堂上顶撞数学老师，一副分庭抗礼不服气的样子，气得老师当下中断了教学，带到办公室来，打电话给家长。
还有几次，上课铃声响过，教室里安静不下来，需要老师一声吼来镇场面……
我也辗转听闻，有老师已经不愿意进某间教室了。
这究竟怎么了？
2
想起自己在求学之年，校外遇到老师，也是惶恐避让，不肯上前打招呼。
有次，还是语文老师主动开口问候。那年我高三。现在忆起，不免惭愧。
现在的学生，大概对老师的态度和我差不多：有怕，有畏，却没有多少敬。
此外，似乎还多了一个”不屑“。
可他们毕竟还是孩子。
我相信，他们的反应模式或处事之态，不会凭空而来。
作班主任久了，对学生的事，慢慢知道了一些。
有些家长对孩子的粗暴，是习惯性的，是发泄式的；
有些家长对孩子的忽视，或放任，是骨子里带来的。
有些则因夫妻关系的紧张或在外的不顺心，迁怒于孩子。
有些家长是小摊贩，小店主，他们遭遇过城管粗暴的对待；
在学校，老师似乎不怎么友善，责备的多，批评的多，处罚的多。……
我自己也吼过学生，拍过桌子，动过粗……
每当在学生的周记中读到这些文字记录，总有些尴尬——我也是如此不堪的成人。
试想在这样的环境中，孩子从中能习得了什么？
习得温、良、恭、俭、让吗？
鲁迅先生说：不可救药的民族中,一定有许多英雄,专向孩子们瞪眼。
是啊，对孩子耍什么威风？瞪眼，只会把戾气传染下去。
3
有次，读到李叔同先生的一件小事。
学生进教室，关门的动作大了，声音很响。
下课后，他叫住学生：下次请轻一些关门。说完，略一鞠躬。
我还记得小语名师于永正谈他的老师张敬斋先生。
先生那时不过二十岁的样子，正是血气方刚的年纪。
有次，一名班干部粗暴地对待同学。张敬斋先生批评这名小干部：你怎么能这样？
这是于老师见过的最严厉的一次。
多年以后，于老师也做了老师，对待学生也正如他曾被对待过的那样。
我相信，一个被温柔对待的孩子，会将这份温柔传递下去。
