从教法上看，主要有3个问题：
1.倡议书是什么？
每个人在生活中，都会遇到一些不满意，甚至是厌烦的事。而这些事，普遍地存在着。
这和你头脑中理想的生活状态，是那么不同。
最初你还比较平和，以为无关自己。
但是今天见，明天见，天天见，终于有一天，你忍不住了，有了一种脱口而出的冲动
——生活不应该是这样，应该是另一种样子。
于是，你决定向大众发出一种呼唤，呼唤他们做些什么或不做什么。
2.提供更多的样式。
我写了两篇下水文，分别是《”积极运动“倡议书》《”公共场所保持低声“倡议书》，以此作为对教材例文的补充。学生需要看见更多的倡议书长什么样，从中感受样式和写法。
3.格式。
和大多数老师一样，用挑错法。
在两篇下水文的格式上，故意制造一些错误让学生挑。
一说挑错，学生的劲头就大了，连平时不怎么发言的学生，也积极举手。
正式书写时，全班只有一个女生错了一处：署名和日期位置颠倒了。
整体问题不大。
错误诊断
1.“禁食零食”倡议书，“公共场所禁止吸烟”倡议书
倡议书是提倡，非命令，“禁止”这样的字眼不合用。
2.”所有同学们“，”各位市民们”。
“所有”是集体概念，“们”是集体概念。
两者同用，犯了重复的语病。
“各位”是个体概念，“们”是集体概念。
两者同用，前后矛盾了。
